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Médiation de textes et de concepts pour une évaluation de fin de parcours
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In: XXVIIIe Congrès RANACLES - (Dis)continuité des apprentissages en langues ; https://hal.univ-lille.fr/hal-03536502 ; XXVIIIe Congrès RANACLES - (Dis)continuité des apprentissages en langues, Centre de langues de l'université de Lille (CLIL), Nov 2021, Villeneuve d'Ascq, France ; https://ranacles2021.sciencesconf.org/ (2021)
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Certification, enseignement supérieur, recherche et innovation : mon CLES en 180 secondes
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In: XXVIIIe Congrès RANACLES - (Dis)continuité des apprentissages en langues ; https://hal.univ-lille.fr/hal-03536510 ; XXVIIIe Congrès RANACLES - (Dis)continuité des apprentissages en langues, Annick Rivens Mompean, Centre de langues de l'université de Lille (CLIL), Nov 2021, Villeneuve d'Ascq, France ; https://ranacles2021.sciencesconf.org/ (2021)
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Abstract:
International audience ; Table ronde animée par Jean-François Brouttier autour des innovations liées à l'alternative du service public d'enseignement supérieur : le CLES, avec 6 interventions de 180 secondes chacune :1. Blockchain et service public : ULille porte. Le CLES est prêt ! Perrine de Coëtlogon, Cheffe de projet Blockchain Education France2. 20 ans de CLES, 20 ans de publications et d’événements scientifiques. Marie-Hélène Fries, Directrice scientifique ad interim du CLES3. Le réseau NULTE : 250 universités partenaires avec CERCLES. Johann Fischer, Président honoraire de CERCLES4. Massifier : c’est fait depuis 2014 à l’ULCO en L3 et en M2. Laura Hocquez, Référente CLES Université du Littoral Côte d’Opale5. RNCP, CPF, France Compétences : le CLES est prêt à servir la FCU. Irene Bordin Dal Pont, Responsable des relations avec le monde socio-économique pour le CLES6. Washback effect : rétropositivons dans plusieurs langues ! Stéphanie Mac Gaw, Docteure ès CLES, Université de Corte
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Keyword:
[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education; [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics; Blockchain; certification; CLES; CPF; évaluation; internationalisation; massification; MCC; monde socio-économique; RNCP; washback effect
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URL: https://hal.univ-lille.fr/hal-03536510
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Les outils et logiciels statistiques au service de l'évaluation certificative en anglais
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In: 26e congrès RANACLES "Évaluation(s) et autonomisation dans les centres de langues : pratiques et enjeux" ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02074831 ; 26e congrès RANACLES "Évaluation(s) et autonomisation dans les centres de langues : pratiques et enjeux", Denyze Toffoli; Pia Acker; Peggy Candas; RANACLES, Nov 2018, Strasbourg, France ; https://ranacles-2018.sciencesconf.org/ (2018)
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Qualité dans les centres de langues et pour l'enseignement / apprentissage des langues dans le supérieur : enjeux, pratiques, définition(s)
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In: ISSN: 2119-5242 ; Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l'APLIUT ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02011543 ; APLIUT; RANACLES. France. Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l'APLIUT, 36 (1), OpenEdition, 2017, ⟨10.4000/apliut.5241⟩ ; https://journals.openedition.org/apliut/5241 (2017)
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Le projet Certif'Langues
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In: Printemps du numérique 2015 : l'appropriation du numérique : un enjeu pour l'enseignement supérieur ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02011541 ; Printemps du numérique 2015 : l'appropriation du numérique : un enjeu pour l'enseignement supérieur, Université Paris Nanterre, AUNEGE, IUT en ligne, UNF3S, UNIT, UOH, Jun 2015, Nanterre, France ; http://www.printemps-du-numerique-2015.fr (2015)
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