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La phrase et le contexte
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In: Grande Grammaire du français ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03461510 ; A. Abeillé et D. Godard. Grande Grammaire du français, Actes Sud, pp.1929-1939., 2021 (2021)
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Accompagnement et autonomisation, un exemple en apprentissage de langues
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In: Journée d’études IDEX RemedLang. « L’accompagnement pour la réussite et l’autonomisation des étudiants de L1 : quelles pratiques pédagogiques ? » ; https://hal.univ-lorraine.fr/hal-03449037 ; Journée d’études IDEX RemedLang. « L’accompagnement pour la réussite et l’autonomisation des étudiants de L1 : quelles pratiques pédagogiques ? », Oct 2021, Paris, France (2021)
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Le discours rapporté
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In: Grande Grammaire du français ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03461544 ; A. Abeillé et D. Godard. Grande Grammaire du français, Actes Sud, pp.2053- 2065, 2021 (2021)
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Les ajouts prédicatifs
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In: Grande Grammaire du français ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03461535 ; A. Abeillé et D. Godard. Grande Grammaire du français, Actes Sud, pp.1971- 1977, 2021 (2021)
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L’insertion des phrases dans le discours
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In: Grande Grammaire du français, ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03461502 ; A. Abeillé et D. Godard. Grande Grammaire du français,, Actes Sud, pp.97-108., 2021 (2021)
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Pandémie et continuité pédagogique, quel type de formation ?
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In: XXVIIIeme congres RANACLES ; https://hal.univ-lorraine.fr/hal-03449031 ; XXVIIIeme congres RANACLES, Nov 2021, Lille, France (2021)
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Mélanges CRAPEL, N° 42/1, numéro spécial " Interactions et apprentissages dans les centres de langues"
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In: ISSN: 0077-2712 ; EISSN: 1952-4250 ; Mélanges CRAPEL ; https://hal.univ-lorraine.fr/hal-03449002 ; Mélanges CRAPEL, 42 (1), https://www.atilf.fr/publications/revues-atilf/melanges-crapel/, 2021, Interactions et apprentissages dans les centres de langues (2021)
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EDOlang ou le renouveau de l’autonomisation des apprenants à l’ère du numérique
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In: Atelier Didactique et acquisition des langues (ARDAA). Congrès SAES 2021 ; https://hal.univ-lorraine.fr/hal-03449023 ; Atelier Didactique et acquisition des langues (ARDAA). Congrès SAES 2021, Jun 2021, Tours, France (2021)
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Retour sur l’intégration du CRAPEL à l’ATILF : questions épistémologiques
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In: Les séminaires des 20 ans de l'ATILF ; https://hal.univ-lorraine.fr/hal-03630047 ; Les séminaires des 20 ans de l'ATILF, Dec 2021, Nancy, France (2021)
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Alain Rabatel et Laurence Rosier (dir.). 2019. « Les défis de l’écriture inclusive », Le discours et la langue 11(1)
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In: EISSN: 2551-0819 ; GLAD! Revue sur le langage, le genre, les sexualités ; https://hal.univ-lorraine.fr/hal-03602961 ; 2021, ⟨10.4000/glad.2654⟩ (2021)
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Du Trésor de la langue française à l’Institut national de la langue française : la politique linguistique de la France au XXe siècle
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In: Les séminaires des 20 ans de l'ATILF ; https://hal.univ-lorraine.fr/hal-03630936 ; Les séminaires des 20 ans de l'ATILF, Dec 2021, Nancy, France (2021)
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Orientations scientifiques et fondements de la mise en place et de la structuration de l’ATILF
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In: Les séminaires des 20 ans de l'ATILF ; https://hal.univ-lorraine.fr/hal-03631025 ; Les séminaires des 20 ans de l'ATILF, Dec 2021, Nancy, France ; https://20ans.atilf.fr/ (2021)
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Incertitude et langues-cultures : des relations complexes
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In: ISSN: 2258-1510 ; Etudes en didactique des langues ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03534228 ; Etudes en didactique des langues, LAIRDIL, 2021 (2021)
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Mais et associés
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In: ISSN: 0756-7138 ; EISSN: 2804-7397 ; Lexique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03538841 ; Lexique, UMR 8163 « Savoirs, Textes, Langage » Université de Lille, 2021, pp.211-228 (2021)
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Investigación y enseñanza de la macrosintaxis del español como LE/L2
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In: XXXI Congreso Internacional de ASELE ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03549509 ; XXXI Congreso Internacional de ASELE, ASELE, Sep 2021, León, España (2021)
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Que prêtons-nous aux machines ? Approches interdisciplinaires des interactions homme-robot.
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In: https://hal.inria.fr/hal-03550469 ; Collectif PSYPHINE : Virginie André ; Joffrey Becker ; Yann Boniface ; Amine Boumaza ; Alain Dutech ; Valeria Giardino ; Fabrice Louis ; Manuel Rebuschi ; Marion Renauld ; Nicolas Rougier ; Frédéric Verhaegen. Presses Universitaires de Nancy, pp.242, 2021, 9782814305946 (2021)
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Les formations linguistiques à visée professionnelle pour les migrants en France : orientations sociales et didactiques
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In: ISSN: 2550-651X ; Revue des Langues, cultures et sociétés ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02481290 ; Revue des Langues, cultures et sociétés, IMIST, 2021, 7 (1) (2021)
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Explorer les facteurs intervenant dans l’imitation de l’accent américain chez des étudiants français
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In: Colloque international L’accent : investigations sur un phénomène linguistique, social et identitaire / Accent –investigations on a linguistic, social and identitary phenomenon ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03190108 ; Colloque international L’accent : investigations sur un phénomène linguistique, social et identitaire / Accent –investigations on a linguistic, social and identitary phenomenon, 2021, Clermont-Ferrand, France (2021)
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A plataforma Edolang : um ambiente virtual para promover a autonomia e o plurilinguismo numa universidade francesa
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In: Semaine de lettres de l’Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03188478 ; Semaine de lettres de l’Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP), Apr 2021, Ouro Preto, Mina Gerais, Brazil (2021)
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Les particules énonciatives. Encyclopédie grammaticale du français
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03186532 ; 2021 (2021)
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