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Analyse et Traitement Informatique de la Langue Française (ATILF) (23)
Université de Lorraine (UL)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS) (23)
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1
Autonomy in language centres: myth or reality?
Chateau, Anne
;
Tassinari, Maria Giovanna
In: ISSN: 2191-6128 ; Language Learning in Higher Education ; https://hal.univ-lorraine.fr/hal-03181530 ; Language Learning in Higher Education, De Gruyter, 2021, 11 (1), pp.51-66 ; https://doi.org/10.1515/cercles-2021-2002 (2021)
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2
Autonomy and social learning in a public service self-access language centre
Zambaldi, Daniela
;
Tassinari, Maria Giovanna
;
Carette, Emmanuelle
In: ISSN: 0077-2712 ; EISSN: 1952-4250 ; Mélanges CRAPEL ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02466848 ; Mélanges CRAPEL, Centre de recherches et d'applications pédagogiques en langues, 2019, Enhancing autonomy in self-access language centres : experiences, reflections, new directions | Développer l’autonomie dans les centres de langues en libre accès : expériences, réflexions, nouvelles orientations., 40 (1), pp.29-46 ; http://atilf.fr/IMG/pdf/melanges_40_1_2_zamtasscar.pdf (2019)
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3
Introduction - Mélanges CRAPEL, n° 40/1
Carette, Emmanuelle
;
Tassinari, Maria Giovanna
In: ISSN: 0077-2712 ; EISSN: 1952-4250 ; Mélanges CRAPEL ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02466816 ; Mélanges CRAPEL, Centre de recherches et d'applications pédagogiques en langues, 2019, Enhancing autonomy in self-access language centres : experiences, reflections, new directions | Développer l’autonomie dans les centres de langues en libre accès : expériences, réflexions, nouvelles orientations., 40 (1), pp.4-9 ; http://atilf.fr/spip.php?article4463 (2019)
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4
Mélanges CRAPEL n° 40/1
Carette, Emmanuelle
;
Tassinari, Maria Giovanna
. - : HAL CCSD, 2019. : Centre de recherches et d'applications pédagogiques en langues, 2019
In: ISSN: 0077-2712 ; EISSN: 1952-4250 ; Mélanges CRAPEL ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02466799 ; CNRS-ATILF. Mélanges CRAPEL, 40 (1), 2019, Enhancing autonomy in self-access language centres : experiences, reflections, new directions | Développer l’autonomie dans les centres de langues en libre accès : expériences, réflexions, nouvelles orientations ; http://atilf.fr/spip.php?rubrique660 (2019)
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5
Un dispositif de formation en langues à l’épreuve en parcours premier degré de Master MEEF à l’ESPE de Lorraine
Behra, Séverine
;
Meléndez Quero, Carlos
In: ISSN: 0077-2712 ; EISSN: 1952-4250 ; Mélanges CRAPEL ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02197400 ; Mélanges CRAPEL, Centre de recherches et d'applications pédagogiques en langues, 2018, pp.145-158 ; http://www.atilf.fr/IMG/pdf/5.melanges_2018v1sbcmq.pdf (2018)
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6
Émotions et réflexivité dans l'apprentissage des langues : le rôle du sentiment d'efficacité personnelle au regard de l'autonomie de l'apprentissage.
Chateau, Anne
;
Ciekanski, Maud
;
Guély Costa, Eglantine
...
In: ISSN: 2258-1510 ; Etudes en didactique des langues ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01103854 ; Etudes en didactique des langues, LAIRDIL, 2014, 23-24, pp.25-40 ; http://www.lairdil.fr/parution-du-n-23-24-d-edl-affect-s-50-news6.html (2014)
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7
Des émotions utiles pour l'apprentissage auto-dirigé en langue ? Étude de traces d'affect dans des comptes rendus de formation.
Guély Costa, Eglantine
In: ISSN: 2258-1510 ; Etudes en didactique des langues ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01103856 ; Etudes en didactique des langues, LAIRDIL, 2014, 23-24, pp.41-62 ; http://www.lairdil.fr/actualites-50.html (2014)
Abstract:
International audience
Keyword:
[SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics
;
affects
;
autonomie
;
conseil
;
émotions
;
langue étrangère
URL:
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01103856
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8
Modes de gestion par les étudiants des contraintes institutionnelles dans un dispositif d’autoformation en langues, le Centre de Ressources de Langues
Candas, Peggy
In: 8ème Colloque sur l'Autoformation "Apprendre par soi-même à tous les âges de la vie adulte…" ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01104583 ; 8ème Colloque sur l'Autoformation "Apprendre par soi-même à tous les âges de la vie adulte…", Oct 2014, Strasbourg, France ; pas encore disponible (2014)
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9
Processus d'autoformation : que nous apprennent les trajectoires en CRL ?
Candas, Peggy
In: ISSN: 0023-8376 ; Les Langues Modernes ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00942933 ; Les Langues Modernes, Association des professeurs de langues vivantes (APLV), 2013, pp.30-37 (2013)
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10
Quelle définition de l'autonomie et quelles conséquences pour la formation ?
Candas, Peggy
In: XXIème Congrès RANACLES, Quelle(s) formation(s) au cœur des Centres de Langues ? ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00945953 ; XXIème Congrès RANACLES, Quelle(s) formation(s) au cœur des Centres de Langues ?, Nov 2013, Université de Bordeaux Segalen, France (2013)
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11
Des centres de ressources en langues aux plateformes de formation troisième génération : dialogue, ouverture et autonomie
Guély Costa, Eglantine
In: Colloque international sur les TICE en éducation : bilan, enjeux actuels et perspectives futures ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00935389 ; Colloque international sur les TICE en éducation : bilan, enjeux actuels et perspectives futures, May 2012, Montreal, Canada. http://2012.ticeducation.org/files/actes/49.pdf ; http://2012.ticeducation.org/ (2012)
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12
Utilité du portfolio pour l'autonomie dans l'apprentissage des langues
Carton, Francis
In: Revue japonaise de didactique du français : études didactiques ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00771623 ; Revue japonaise de didactique du français : études didactiques, 2012, 7 (1), p. 11-21 (2012)
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13
Environnement numérique d'apprentissage et représentation de dispositif
Guely, Eglantine
In: ISSN: 1766-3059 ; EISSN: 2260-7846 ; Synergies France ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00784144 ; Synergies France, GERFLINT, 2012, pp.91-101 (2012)
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14
Apprenant et conseiller : comment co-construisent-ils leur contexte ?
Carette, Emmanuelle
In: ISSN: 1766-3059 ; EISSN: 2260-7846 ; Synergies France ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00812163 ; Synergies France, GERFLINT, 2012, pp. 61-71 (2012)
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15
Autonomisation et rentabilité : points de rencontre et points de tension
Pereiro, Myriam
In: ISSN: 1766-3059 ; EISSN: 2260-7846 ; Synergies France ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00944078 ; Synergies France, GERFLINT, 2012, 9, p. 41-48 (2012)
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16
Création et accompagnement d'un centre de langues privé : un exemple de collaboration entre recherche en didactique des langues et entreprise
Carette, Emmanuelle
;
Guely, Eglantine
;
Pereiro, Myriam
In: Mélanges ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00784140 ; Mélanges, 2011, pp.25-43 (2011)
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17
« Autonomisation et rentabilité : points de rencontre et points de tension ».
Pereiro, Myriam
In: Fostering Learner and Teacher Autonomy in Educational Practices: Looking at Languages and Beyond. International Bilingual Conference. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00576579 ; Fostering Learner and Teacher Autonomy in Educational Practices: Looking at Languages and Beyond. International Bilingual Conference., Jan 2011, Mumbai, Inde (2011)
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18
Accompagner l'apprentissage de FLE à l'université française : diversité des moyens mis en œuvre et diversité des effets sur l'autonomisation
Bailly, Sophie
;
Ismaïl, Nancy
In: XVIIIè congrès RANACLES Pratiques d'accompagnement(s) des apprenants en présentiel et à distance ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00544399 ; XVIIIè congrès RANACLES Pratiques d'accompagnement(s) des apprenants en présentiel et à distance, Nov 2010, Nancy, France (2010)
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19
Création et accompagnement d'un centre de langues privé : un exemple de collaboration entre recherche en didactique des langues et entreprise.
Pereiro, Myriam
;
Carette, Emmanuelle
;
Guely, Eglantine
In: Pratiques d'accompagnement(s) des apprenants en présentiel et à distance. XVIIIème congrès RANACLES ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00576603 ; Pratiques d'accompagnement(s) des apprenants en présentiel et à distance. XVIIIème congrès RANACLES, Nov 2010, Nancy, France (2010)
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Distance transactionnelle et centres de ressources en langues
Guely, Eglantine
In: ISSN: 1765-0887 ; EISSN: 1965-0167 ; Distances et savoirs ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00570337 ; Distances et savoirs, Hermès Lavoisier, 2010, 8 (3), pp.361-376. ⟨10.3166/ds.8.361-376⟩ (2010)
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