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Savoir mettre des mots sur ses maux pour mieux vivre
In: Mettre l'expérience en mots : les savoirs narratifs / sous la direction de Martine Lani-Bayle ; préface de Gaston Pineau ; https://hal.univ-rennes2.fr/hal-02527927 ; préface de Gaston Pineau, Chronique sociale, pp.144-149, 2019, 978-2-36717-572-0 (2019)
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L’ enseignement des langues dites « régionales » en France : un contexte problématique
In: Les langues-cultures : moteurs de démocratie et de développement / Martine Boudet (coord.) ; https://hal.univ-rennes2.fr/hal-02517770 ; Les langues-cultures : moteurs de démocratie et de développement / Martine Boudet (coord.), Éditions du Croquant, pp.47-60, 2019, 978-2-36512-211-5 (2019)
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Journée de formation (dans le cadre de la recherche-action VALINSCO)
In: Journée de formation destinée aux professeur-e-s des écoles maternelles ; https://hal.univ-rennes2.fr/hal-02529159 ; Journée de formation destinée aux professeur-e-s des écoles maternelles, Nov 2019, Rennes, France (2019)
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La POAB, une ingénierie didactique coopérative ?
In: 1er Congrès international de la Théorie de l'Action Conjointe en Didactique - La TACD en questions, questions à la didactique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02346137 ; 1er Congrès international de la Théorie de l'Action Conjointe en Didactique - La TACD en questions, questions à la didactique, Jun 2019, Rennes, France (2019)
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The Wonderful Wizard of Oz/Le Magicien d'Oz Lyman Frank Baum, Nouvelle traduction
Poiré, Christophe; Zaugg, Brigitte; Debeuré-De Jongh, Geneviève. - : HAL CCSD, 2019. : Éditions de l'Oxalide, 2019
In: https://hal.univ-lorraine.fr/hal-02936961 ; Éditions de l'Oxalide, 257 p., 2019, 9782374090061 (2019)
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Le regard de l'apprenant sur l'apprentissage de la prononciation
In: L'apprenant en langues et dans les métiers de la traduction : source d'interrogations et de perspectives ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02062348 ; L'apprenant en langues et dans les métiers de la traduction : source d'interrogations et de perspectives, Jan 2019, Rennes, France (2019)
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Voix, genre et documents audio de méthodes de langues : le cas du breton et du Français Langue Étrangère
In: Journée d’Etudes LERASS : Matérialités vocales : voix, genre et médias (Toulouse) ; https://hal.univ-rennes2.fr/hal-02187975 ; Journée d’Etudes LERASS : Matérialités vocales : voix, genre et médias (Toulouse), Université Toulouse 2 Jean Jaurès; LERASS, Jun 2019, Toulouse, France (2019)
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Un corpus de récits d’apprenants-écrivains pour la didactique du FLE, ou comment apprendre de l’apprenant
In: Colloque international : L’apprenant en langues et dans les métiers de la traduction, source d’interrogations et de perspectives ; https://hal.univ-rennes2.fr/hal-02188308 ; Colloque international : L’apprenant en langues et dans les métiers de la traduction, source d’interrogations et de perspectives, LIDILE; Université Rennes 2, Jan 2019, Rennes, France (2019)
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Les allophones accueillis dans les lycées en France : ‘élèves’ ou ‘apprenants’ ?
In: L'apprenant en langues et dans les métiers de la traduction : source d'interrogations et de perspectives ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02459955 ; L'apprenant en langues et dans les métiers de la traduction : source d'interrogations et de perspectives, Feb 2019, Rennes, France (2019)
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Le Lecteur de l'ere numerique et l'enseignement de la litterature: la recherche de sens a travers la theorie de la reception-lycee bresilien en analyse
In: ISSN: 2674-6344 ; Revista Interdisciplinar em Estudos de Linguagem ; https://hal.univ-rennes2.fr/hal-02465125 ; Revista Interdisciplinar em Estudos de Linguagem, 2019, 1 (1), pp.23-41 ; https://ojs.ifsp.edu.br/index.php/riel/article/view/1149/859 (2019)
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La prise en charge des élèves allophones au lycée en France
In: ISSN: 0765-1635 ; Travaux de didactique du français langue étrangère ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02459935 ; Travaux de didactique du français langue étrangère, Université Paul Valéry, Montpellier III,, 2019 (2019)
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Les notions de distance vs proximité symbolique dans une démarche biographique : illustration avec des récits narratifs de futurs enseignants de FLE
In: colloque international Didactique des langues et plurilinguisme(s) : 30 ans de recherches ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03591691 ; colloque international Didactique des langues et plurilinguisme(s) : 30 ans de recherches, Nov 2019, Grenoble, France (2019)
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Mettre en place une démarche biographique avec des futurs enseignants de LSF : quelles spécificités ?
In: Journée d'études (Faire) construire des biographies langagières en contexte de formation : outils, objectifs et modalités ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03591668 ; Journée d'études (Faire) construire des biographies langagières en contexte de formation : outils, objectifs et modalités, Stéphanie Galligani & Saskia Mugnier, Apr 2019, Grenoble, France (2019)
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Documentational approach to didactics
In: Encyclopedia of Mathematics Education ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01851785 ; Stephen Lerman. Encyclopedia of Mathematics Education, Springer, 2018, ⟨10.1007/978-3-319-77487-9_100011-1⟩ ; https://www.springer.com/fr/book/9789400749771 (2018)
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Les interactions verbales et non verbales lors de la rencontre avec une oeuvre
In: Enseigner la littérature en dialogue avec les arts : confrontations, échanges et articulations entre approches didactiques ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02055343 ; Enseigner la littérature en dialogue avec les arts : confrontations, échanges et articulations entre approches didactiques, 2018, Diptyque, collection CEDOCEF, 978-2-39029-018-6 (2018)
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Logiques d’appropriation d’une charte qualité portant sur l’accompagnement à la VAE ; Ways of appropriation of a quality guideline for accompanying candidates in recognition of prior learning
In: ISSN: 0759-6340 ; EISSN: 2107-0946 ; Formation Emploi. Revue française de sciences sociales ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01802116 ; Formation Emploi. Revue française de sciences sociales, La documentation française/CEREQ, 2018, pp.213-232 (2018)
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Distance, proximité et langue(s) de référence mobilisée(s) nas estratégias de desenvolvimento da intercompreensão
In: Congresso Internacional DIPROling 2018 : Distância/proximidade e representações sobre a aprendizagem das línguas: facilidades, obstáculos, motivação e intercompreensão. ; https://hal.univ-rennes2.fr/hal-02518817 ; Congresso Internacional DIPROling 2018 : Distância/proximidade e representações sobre a aprendizagem das línguas: facilidades, obstáculos, motivação e intercompreensão., Faculdade de Letras da Universidade Federal de Minas Gerais, Oct 2018, Belo Horizonte, Brazil ; https://congressos.ufmg.br/index.php/diprolinguas/diproling2018/paper/view/1039/425 (2018)
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Les paradoxes de l’insertion professionnelle des jeunes.
In: ISSN: 2431-2134 ; The Conversation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02079341 ; The Conversation, The Conversation France, 2018 (2018)
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Anne Barrère, Cédric Frétigné (dir.), « La revue Recherche & formation a 30 ans », Recherche et formation, numéro spécial, 2018
In: ISSN: 2116-5289 ; EISSN: 2116-5289 ; Lectures ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02090104 ; 2018 (2018)
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Les 100 premiers jours à l’université. Éléments pour comprendre la réussite et l’échec à l’Université.
Pinte, Gilles. - : HAL CCSD, 2018. : Editions EME, 2018
In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02057018 ; Editions EME, 2018 (2018)
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Catalogues
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