| 1 |
The documentational approach to didactics
|
|
|
|
In: The Documentational Approach to Didactics Multilingual project ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02494035 ; The Documentational Approach to Didactics Multilingual project, 2020, DAD-MULTILINGUAL/, ⟨10.1007/978-3-319-77487-9_100011-1⟩ (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 2 |
The documentational approach to didactics ; L'approche documentaire du didactique
|
|
|
|
In: DAD-Multilingual ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02512596 ; DAD-Multilingual, 2020 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 3 |
The documentational approach to didactics ; Документальний підхід до дидактики
|
|
|
|
In: DAD-Multilingual ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02905655 ; DAD-Multilingual, 2020 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 4 |
The documentational approach to didactics ; 文献纪录教学论
|
|
|
|
In: DAD-Multilingual ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02891008 ; DAD-Multilingual, 2020, ⟨10.1007/978-3-319-77487-9_100011-1⟩ (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 5 |
The documentational approach to didactics ; L'approccio documentale alla didattica
|
|
|
|
In: DAD-Multilingual ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02896989 ; DAD-Multilingual, 2020 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 6 |
The documentational approach to didactics ; גישת לדידקטיקה התיעוד
|
|
|
|
In: DAD-Multilingual ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02925177 ; DAD-Multilingual, 2020 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 7 |
The documentational approach to didactics ; Dokumenteringstilnærmingen til didaktikk
|
|
|
|
In: DAD-Multilingual ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02908383 ; DAD-Multilingual, 2020 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 8 |
El enfoque documental de lo didáctico
|
|
|
|
In: DAD-Multilingual ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02557744 ; DAD-Multilingual, 2020 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 9 |
Θεωρία διδακτικής τεκµηρίωσης ; The documentational approach to didactics
|
|
|
|
In: DAD-Multilingual ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02941052 ; DAD-Multilingual, 2020 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 10 |
The documentational approach to didactics ; A dokumentum-fejlesztés didaktikai elmélete
|
|
|
|
In: DAD-Multilingual ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02907944 ; DAD-Multilingual, 2020 (2020)
|
|
Abstract:
Element of a collection ; Abstract The 'Documentation Approach to Didactics' is an entry of the Encyclopedia of Mathematics Education (Trouche, Gueudet & Pepin 2018). This entry has been updated in 2020 (Trouche, Gueudet & Pepin 2020). This article is a Hungarian adaptation of this updated version. It is part of a collection, gathering such adaptations in 14 languages (https://hal.archives-ouvertes.fr/DAD-MULTILINGUAL). The documentational approach to didactics is a theory in mathematics education. Its first aim is to understand teachers' professional development by studying their interactions with the resources they use and design in/for their teaching. In this text we briefly describe the emergence of the approach, its theoretical sources, its main concepts and the associated methodology. We illustrate these aspects with examples from different research projects. This synthetic presentation is written for researchers, but also for non-specialists (e.g. master students) interested in a first discovery of the documentational approach ; A "Documentation Approach to Didactics" az Encyclopedia of Mathematics Education egy szócikke (Trouche, Gueudet & Pepin 2018) 1 , amelynek 2020-ban egy frissített verziója is készült (Trouche, Gueudet & Pepin 2020). A jelen cikk a frissített verzió magyar fordítása és adaptációja, amely egy 14 nyelven készülő fordítás-és adaptáció-gyűjtemény részét képezi (https://hal.archives-ouvertes.fr/DAD-MULTILINGUAL). A dokumentum-fejlesztés didaktikai elmélete egy matematikadidaktikai elmélet, amelynek fő célja a tanárok szakmai fejlődésének megértése az általuk használt és készített források elemzésén keresztül. Ebben a cikkben röviden ismertetjük az elmélet születését, forrásait, fő fogalmait és a hozzá kapcsolódó kutatásmódszertant. Mindezt különböző kutatóprojektekből vett példákkal illusztráljuk. Ez az összefoglalás elsősorban kutatóknak készült, ugyanakkor másokat (pl. tanárszakos hallgatókat) is érdekelhet, amennyiben az elmélet alapjai iránt érdeklődnek. Kulcsszavak Oktatási célú források; Digitális források; Dokumentációs genezis; Gyakorlatbeli invariáns; Forrásrendszer; Tanításban megjelenő és tanítást segítő források
|
|
Keyword:
[MATH.MATH-HO]Mathematics [math]/History and Overview [math.HO]; [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education; Curriculum materials; Digital resources; Digitális források; Documentational geneses; Dokumentációs genezis; Forrásrendszer; Gyakorlatbeli invariáns; Oktatási célú források; Operational Invariants; Resource systems; Resources in/for teaching; Tanításban megjelenő és tanítást segítő források; Teacher professional development; Teachers' collective work
|
|
URL: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02907944/document
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02907944
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02907944/file/DAD-TGP_Encyclopedia_Hungarian_v1.pdf
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
|
| 11 |
Der dokumentarische Ansatz zur Didaktik ; The documentational approach to didactics
|
|
|
|
In: DAD-Multilingual ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02962875 ; DAD-Multilingual, 2020 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 12 |
The documentational approach to didactics ; 教授文書活動研究法
|
|
|
|
In: DAD-Multilingual ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02870657 ; DAD-Multilingual, 2020 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 13 |
The documentational approach to didactics ; Didaktiğe Dokümantal Yaklaşım
|
|
|
|
In: DAD-Multilingual ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02725882 ; DAD-Multilingual, 2020, ⟨10.1007/978-3-319-77487-9_100011-⟩ (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 14 |
المقاربة التوثيقية للديداكتيك ; The documentational approach to didactics
|
|
|
|
In: DAD-Multilingual ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02975689 ; DAD-Multilingual, 2020 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 15 |
A abordagem documental do didático
|
|
|
|
In: DAD-Multilingual ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02664943 ; DAD-Multilingual, 2020 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 16 |
Documentational approach to didactics
|
|
|
|
In: Encyclopedia of Mathematics Education ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01851785 ; Stephen Lerman. Encyclopedia of Mathematics Education, Springer, 2018, ⟨10.1007/978-3-319-77487-9_100011-1⟩ ; https://www.springer.com/fr/book/9789400749771 (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 17 |
Collective design of an e-textbook: teachers’ collective documentation.
|
|
|
|
In: ISSN: 1386-4416 ; EISSN: 1573-1820 ; Journal of Mathematics Teacher Education ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01228959 ; Journal of Mathematics Teacher Education, Springer Verlag (Germany), 2016, 19 (2-3), pp.187 203. ⟨10.1007/s10857-015-9331-x⟩ (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 18 |
Langues minoritaires locales et conceptualisation à l'école : l 'exemple de l'enseignement des mathématiques en breton
|
|
|
|
In: Langues minoritaires locales et éducation à la diversité des dispositifs didactiques à l'épreuve. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01213478 ; Langues minoritaires locales et éducation à la diversité des dispositifs didactiques à l'épreuve., L'harmattan, 2015, coll Espaces Discursifs (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 19 |
Mathematics education in bilingual contexts: Irish-English, Breton-French
|
|
|
|
In: CERME 9 - Ninth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01287778 ; CERME 9 - Ninth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Charles University in Prague, Faculty of Education; ERME, Feb 2015, Prague, Czech Republic. pp.1468-1474 (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 20 |
Mathematics education in bilingual contexts : Irish-English, Breton-French.
|
|
|
|
In: Cerme 9 Congress of European Research in Mathematics Education ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01213487 ; Cerme 9 Congress of European Research in Mathematics Education, Feb 2015, Prague, Czech Republic (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
