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De la pronunciación a la percepción de las líquidas españolas por parte de los sinohablantes Chacón Escobar, Ariane. - 2020 BASE Show details 6 El pódcast en la enseñanza del español como segunda lengua Callavé Felipe, Marta. - 2020 BASE Show details 7 La lengua en el cerebro: aportaciones de la neurociencia a la adquisición de segundas lenguas Llorens Serrano, Jaume. - 2020 BASE Show details 8 Catacrac. Disseny d’una plataforma virtual amb material didàctic de català com a segona llengua Vila Sanchis, Núria. - 2020 BASE Show details 9 Los falsos amigos entre el español y el francés: propuesta de actividades para el aula de ELE Santamaria Maicas, Cristina. - 2020 BASE Show details 10 Español con fines específicos: análisis contrastivo de términos jurídicos frecuentes con desdoblamientos entre inglés y español García, Macarena R.. - 2020 Abstract: La enseñanza de lenguas no es una ocupación sencilla. Los profesores que se dedican a este campo deben conocer los materiales, los alumnos y el contenido con el que trabajan. Además, deben actuar también como investigadores a la hora de prever y valorar todo aquello que esté relacionado con la composición de la clase. Aprender una lengua extranjera puede ser un proceso complejo y las dificultades pueden aumentar cuando se trata de lenguajes especializados. Es por eso que el presente trabajo presenta un análisis contrastivo entre inglés y español de seis unidades léxicas frecuentes del lenguaje jurídico: under, termination, agreement, court, otherwise y where. El propósito del análisis es ayudar a prever los posibles errores de los estudiantes anglohablantes de español jurídico. Las unidades léxicas tratadas sufren un proceso denominado split (desdoblamiento), es decir, su significado posee una forma en inglés y dos formas en español. Se analiza este proceso de desdoblamiento orientado a la enseñanza del español jurídico de alumnos cuya primera lengua es el inglés ; Second language teaching is not an undemanding occupation. Teachers dedicated to this field must have knowledge of the teaching materials, the students and the content, which they work with. Moreover, teachers must investigate them in order to anticipate and assess everything related to the design of the class. Learning a foreign language could be an intricate process and the difficulties might increase when treating specialized languages, for example medical or legal language. For this reason, this dissertation offers a contrastive analysis between English and Spanish on six frequent lexical units of the legal discipline: under, termination, agreement, court, otherwise and where. The aim of this investigation is to help in predicting possible mistakes made by English speakers while learning legal Spanish. The chosen lexical units undergo a process called “split”, which means that their meaning have one form in English and two in Spanish. This “split” process is analyzed in the present dissertation with a focus on teaching legal Spanish to English native speakers Keyword: Anglo-Saxons; Anglosaxons; Castellà -- Ensenyament; Castellà jurídic; Legal Spanish; Llengua segona -- Adquisició; Second language acquisition; Spanish language -- Study and teaching URL: http://hdl.handle.net/10256/19019 BASE Hide details 11 La adquisición de colocaciones en español con el verbo "hacer" en hablantes bilingües de español y noruego Magín Perroni, Beatriz. - 2020 BASE Show details 12 Estudio del ritmo del ruso y del ucraniano para predecir dificultades de adquisición Palacios Gazules, Christian. - 2019 BASE Show details 13 Anàlisi contrastiva entre el català i el portuguès brasiler: el verb Martínez Sánchez, Adrià. - 2019 BASE Show details 14 Aplicacions de la gramàtica de les construccions en l’aprenentatge i l’adquisició del català com a L2 en estudiants hongaresos: la construcció HAVER-HI existencial Vacalebri Lloret, Úrsula. - 2019 BASE Show details 15 Asimetrías entre verbos denominales y deadjetivales Espejel Martínez, Marina. - 2019 BASE Show details 16 “De moment, no veig cap fals amic”. El cas dels falsos amics entre el català i el portuguès Samper Echevarria, Maria. - 2019 BASE Show details 17 Exploración de la renuencia comunicativa y la ansiedad en las clases de lengua extranjera de los estudiantes chinos Martí Danés, Miquel. - 2019 BASE Show details 18 La adquisición de la prefijación negativa por aprendices alemanes de ELE: los prefijos des- e in-. Una propuesta didáctica de morfología léxica Delgado-Aguilar, Alba. - 2018 BASE Show details 19 Las variedades hispanoamericanas en la enseñanza de ELE: análisis de su presencia en algunos manuales Sippel, Maja Anneli. - 2017 BASE Show details 20 Estudio de los resultados lingüísticos de las aulas de acogida en secundaria: análisis de la influencia de cuatro variables Villalba Jiménez, Laura. - 2017 BASE Show details Page: 1 2 3

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