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1	A pragmatic approach to negotiation and co-construction of meaning in intercultural second language acquisition
	Tro Morató, Teresa. - : Universitat de Girona, 2021
	In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2021)
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2	La adquisición del SD en español por adultos de lengua materna árabe egipcio
	Vilosa Sánchez, Marta. - : Universitat de Girona, 2021
	In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2021)
	Abstract: The general aim of this dissertation is to examine the process of Spanish acquisition as a third language (AL3) by adults who have Arabic as a mother tongue and English as a second language. Specifically, our purpose is to study the properties of the Spanish Determiner Phrase (DP) of these learners. According to the Typological Primacy Model (Rothman, 2011, 2015), from the two languages that constitute the prior linguistic knowledge (PLK) of the L3 learner, the one that has a similar structure is the one that will influence the acquisition process. Focusing on sequential late bilinguals of Egyptian Arabic (L1) - English (L2), we study the role of PLK in the acquisition of the DP taking into account to what extent the similarities and differences between the languages of the PLK interfere in the formation of the interlanguage.Particularly, we investigate: (1) gender agreement, (2) the use of the article or possessive in structures of inalienable possession, and (3) the presence or absence of the article in generic structures. We have three types of experimental tasks: acceptability judgments, filling in the blanks, and forced choice ; El objetivo general de esta tesis doctoral es investigar el proceso de adquisición del español como lengua tercera (AL3) por parte de adultos con árabe como lengua materna e inglés como lengua segunda. De forma específica, nos proponemos investigar las propiedades del Sintagma Determinante (SD) español de dichos aprendices. De acuerdo con el Modelo de Primacía Tipológica (Rothman, 2011, 2015), de las dos lenguas que constituyen conocimiento lingüístico previo (CLP) del aprendiz de L3, la que tiene una estructura más similar a la lengua objeto es la que va a tener más influencia en el proceso de adquisición. Centrándonos en los bilingües secuenciales tardíos de árabes egipcios (L1) - inglés (L2), estudiamos el papel del CLP en la adquisición del SD, teniendo en cuenta en qué medida las similitudes y las diferencias entre las lenguas del CLP van a incidir en la formación de la interlengua. En concreto se investiga: (1) la concordancia de género, (2) el uso del artículo o del posesivo en estructuras de posesión inalienable, y (3) la presencia o ausencia del artículo en estructuras genéricas ; Programa de Doctorat en Ciències Humanes, del Patrimoni i de la Cultura
	Keyword: 81; Adquisició d'una segona llengua; Adquisición de una segunda lengua; Castellà; Castellano; Construcciones genéricas; Construccions genèriques; Gènere gramatical; Generic constructions; Género gramatical; Gramàtica; Gramática; Grammar; Grammatical gender; Inalienable possession; Lengua española; Llengua espanyola; Posesión inalienable; Possessió inalienable; Second language acquisition; Spanish language
	URL: http://hdl.handle.net/10803/672838
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3	La adquisición del SD en español por adultos de lengua materna árabe egipcio
	Vilosa Sánchez, Marta. - : Universitat de Girona, 2021
	In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2021)
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4	A pragmatic approach to negotiation and co-construction of meaning in intercultural second language acquisition
	Tro Morató, Teresa. - : Universitat de Girona, 2021
	In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2021)
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5	¿Cara o cala? De la pronunciación a la percepción de las líquidas españolas por parte de los sinohablantes
	Chacón Escobar, Ariane. - 2020
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6	El pódcast en la enseñanza del español como segunda lengua
	Callavé Felipe, Marta. - 2020
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7	La lengua en el cerebro: aportaciones de la neurociencia a la adquisición de segundas lenguas
	Llorens Serrano, Jaume. - 2020
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8	Catacrac. Disseny d’una plataforma virtual amb material didàctic de català com a segona llengua
	Vila Sanchis, Núria. - 2020
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9	Los falsos amigos entre el español y el francés: propuesta de actividades para el aula de ELE
	Santamaria Maicas, Cristina. - 2020
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10	Español con fines específicos: análisis contrastivo de términos jurídicos frecuentes con desdoblamientos entre inglés y español
	García, Macarena R.. - 2020
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11	La adquisición de colocaciones en español con el verbo "hacer" en hablantes bilingües de español y noruego
	Magín Perroni, Beatriz. - 2020
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12	Estudio del ritmo del ruso y del ucraniano para predecir dificultades de adquisición
	Palacios Gazules, Christian. - 2019
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13	Anàlisi contrastiva entre el català i el portuguès brasiler: el verb
	Martínez Sánchez, Adrià. - 2019
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14	Aplicacions de la gramàtica de les construccions en l’aprenentatge i l’adquisició del català com a L2 en estudiants hongaresos: la construcció HAVER-HI existencial
	Vacalebri Lloret, Úrsula. - 2019
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15	Asimetrías entre verbos denominales y deadjetivales
	Espejel Martínez, Marina. - 2019
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16	“De moment, no veig cap fals amic”. El cas dels falsos amics entre el català i el portuguès
	Samper Echevarria, Maria. - 2019
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17	Exploración de la renuencia comunicativa y la ansiedad en las clases de lengua extranjera de los estudiantes chinos
	Martí Danés, Miquel. - 2019
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18	La adquisición de la prefijación negativa por aprendices alemanes de ELE: los prefijos des- e in-. Una propuesta didáctica de morfología léxica
	Delgado-Aguilar, Alba. - 2018
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19	Las variedades hispanoamericanas en la enseñanza de ELE: análisis de su presencia en algunos manuales
	Sippel, Maja Anneli. - 2017
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20	Estudio de los resultados lingüísticos de las aulas de acogida en secundaria: análisis de la influencia de cuatro variables
	Villalba Jiménez, Laura. - 2017
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