Home
Catalogue search
Refine your search:
Keyword:
Tesis i dissertacions acadèmiques (5)
159.9 - Psicologia (3)
81 - Lingüística i llengües (3)
Adquisició del Llenguatge (3)
Adquisición del lenguaje (3)
Comparative and general grammar (3)
Gramàtica comparada i general (3)
Gramática comparada y general (3)
Language acquisition (3)
Verb (Grammar) (3)
more
Creator / Publisher:
Serrat Sellabona, Elisabet (5)
Universitat de Girona. Departament de Psicologia (5)
Serra i Raventós, Miquel (3)
Amadó Codony, Anna (2)
Serra i Bonet, Josep M. (2)
Vallès Majoral, Eduard (2)
Serra i Bonet, Josep Maria (1)
Year
Medium
Type
BLLDB-Access
Search in the Catalogues and Directories
All fields
Title
Creator / Publisher
Keyword
Year
AND
OR
AND NOT
All fields
Title
Creator / Publisher
Keyword
Year
AND
OR
AND NOT
All fields
Title
Creator / Publisher
Keyword
Year
AND
OR
AND NOT
All fields
Title
Creator / Publisher
Keyword
Year
AND
OR
AND NOT
All fields
Title
Creator / Publisher
Keyword
Year
Sort by
creator [A → Z]
'
creator [Z → A]
'
publishing year ↑ (asc)
'
publishing year ↓ (desc)
'
title [A → Z]
'
title [Z → A]
'
Simple Search
Hits 1 – 5 of 5
1
Habilitats sociocognitives i de funcionament executiu en nenes i nens amb síndrome de Down d'entre 4 i 12 anys
Amadó Codony, Anna
. - : Universitat de Girona, 2014
In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2014)
BASE
Show details
2
Habilitats sociocognitives i de funcionament executiu en nenes i nens amb síndrome de Down d'entre 4 i 12 anys
Amadó Codony, Anna
. - : Universitat de Girona, 2014
In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2014)
BASE
Show details
3
El procés de gramaticalització en l'adquisició del llenguatge: la categoria formal de verb
Serrat Sellabona, Elisabet
. - : Universitat de Girona, 1997
In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (1997)
BASE
Show details
4
El procés de gramaticalització en l'adquisició del llenguatge: la categoria formal de verb
Serrat Sellabona, Elisabet
. - : Universitat de Girona, 1997
In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (1997)
BASE
Show details
5
El procés de gramaticalització en l'adquisició del llenguatge: la categoria formal de verb
Serrat Sellabona, Elisabet
. - : Universitat de Girona, 1997
In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (1997)
Abstract:
Des de diverses perspectives, alguns autors han remarcat la importància del verb en l'adquisició del llenguatge (Bloom, 1991; Pinker, 1989; Tomasello, 1992). Donat que la seva estructura semàntica proporciona un marc conceptual per incloure-hi estructures lingüistiques més àmplies, esdevé un element clau en el pas a una fase de parla organitzada gramaticalment. Es per aquest motiu que l'adquisició de la categoria formal de verb és essencial per poder entendre com els nens arriben a ser gramaticalment competents. En aquest estudi pretenem explorar com s'adquireix la classe formal de verb tenint en compte les diferents propostes que intenten explicar el procés de gramaticalització i, en concret, l'adquisició de les categories de mot. En les dades sobre l'adquisició inicial dels verbs, es troba que a partir dels tres anys hi ha un ús consistent del elements verbals, però abans d'aquesta edat alguns autors han descrit un ús dels marcadors morfològics limitat a alguns verbs (Bloom, 90) i també que la utilització de l'estructura argumental inicial sembla anar lligada a verbs individuals (Tomasello, 92, Olguin i Tomasello, 93). Aquestes dades apunten que en un principi els verbs serien utilitzats de forma lexicalitzada, de manera que s'adquiririen individualment. ; Several authors (Bloom. 1991; Pinker, 1989; Tomasello. 1992) have attracted our attention, from different points of view, on the importance of verb in language acquisition to understand how children come to be grammatically competent. In the data on the initial acquisition of verbs, we find that, since the age of three years there is a consistent use of verbal elements but that before this age some authors have described morphological marking being used although only with some verbs (Bloom, Lifter, & Hafitz, 1980), and also that the use of initial argument structure seems to be tied to individual verbs (Tomasello. 1992. Olguin & Tomasello, 1993). If we accept. within the frame of the cognitive point of view, that verb category is acquired progressively and does not start to be constructed until other developments or previous targets have been reached. there flow few questions, How do children go from the individually organised element to verb category? Which structures must be previously acquired? These are the issues addressed in the present study taking Ninio's (1988) and Tomasello (1992) proposal as a starting point. According to their hypothesis children begin to form a word class of verbs when the latter are treated as argument slots of other predicates. This can be start to happen throughout the use of negatives sentences. wh-questions and sentences with one verb in the argument slot of another verb. In other words. the formation of a word class of verbs has to await their placement in argument slots in one way or another.
Keyword:
159.9 - Psicologia
;
81 - Lingüística i llengües
;
Adquisició del Llenguatge
;
Adquisición del lenguaje
;
Comparative and general grammar
;
Gramàtica comparada i general
;
Gramática comparada y general
;
Language acquisition
;
Tesis i dissertacions acadèmiques
;
Verb (Gramàtica)
;
Verb (Grammar)
;
Verbo (Gramática)
URL:
http://www.tdx.cat/TDX-0322111-130048
http://hdl.handle.net/10256/4676
http://hdl.handle.net/10803/8019
BASE
Hide details
Mobile view
All
Catalogues
UB Frankfurt Linguistik
0
IDS Mannheim
0
OLC Linguistik
0
UB Frankfurt Retrokatalog
0
DNB Subject Category Language
0
Institut für Empirische Sprachwissenschaft
0
Leibniz-Centre General Linguistics (ZAS)
0
Bibliographies
BLLDB
0
BDSL
0
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
0
IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung
0
IDS Konnektoren im Deutschen
0
IDS Präpositionen im Deutschen
0
IDS OBELEX meta
0
MPI-SHH Linguistics Collection
0
MPI for Psycholinguistics
0
Linked Open Data catalogues
Annohub
0
Online resources
Link directory
0
Journal directory
0
Database directory
0
Dictionary directory
0
Open access documents
BASE
5
Linguistik-Repository
0
IDS Publikationsserver
0
Online dissertations
0
Language Description Heritage
0
© 2013 - 2024 Lin|gu|is|tik
|
Imprint
|
Privacy Policy
|
Datenschutzeinstellungen ändern