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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Hits 1 – 12 of 12 1 Schreibenlernen erfordert mehr als "phonologische Bewusstheit". Eine Längsschnittstudie zur Entwicklung sprachanalytischer Fähigkeiten von Schulanfängern Valtin, Renate In: Valtin, Renate [Hrsg.]; Naegele, Ingrid [Hrsg.]: "Schreiben ist wichtig!". Grundlagen und Beispiele für kommunikatives Schreiben(lernen). 4. Auflage. Frankfurt a.M. : Arbeitskreis Grundschule e.V. 1994, S. 23-53. - (Beiträge zur Reform der Grundschule; 67/68) (2020) BASE Show details 2 Schreibenlernen erfordert mehr als "phonologische Bewusstheit". Eine Längsschnittstudie zur Entwicklung sprachanalytischer Fähigkeiten von Schulanfängern ... Valtin, Renate. - : Arbeitskreis Grundschule e.V., 2020 BASE Show details 3 Wie sollte ein erfolgreiches Material für Kinder mit LRS aussehen? Theoretische Grundlagen und ein praktisches Beispiel: "Das schaffe ich!" Valtin, Renate; Naegele, Ingrid; Sasse, Ada In: Hellmich, Frank [Hrsg.]; Siekmann, Katja [Hrsg.]: Sprechen, Lesen und Schreiben lernen. Erfolgreiche Konzepte der Sprachförderung. Berlin : Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben 2013, S. 200-214. - (DGLS-Beiträge; 15) (2013) BASE Show details 4 Wie sollte ein erfolgreiches Material für Kinder mit LRS aussehen? Theoretische Grundlagen und ein praktisches Beispiel: "Das schaffe ich!" ... Valtin, Renate; Naegele, Ingrid; Sasse, Ada. - : Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben, 2013 BASE Show details 5 Expertise "Erfolgreiche Sprachförderung unter Berücksichtigung der besonderen Situation Berlins" Valtin, Renate; Ehlich, Konrad; Lütke, Beate. - : Berlin, 2012. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2012 In: Berlin 2012, 205 S. (2012) BASE Show details 6 Expertise "Erfolgreiche Sprachförderung unter Berücksichtigung der besonderen Situation Berlins" ... Ehlich, Konrad; Valtin, Renate; Lütke, Beate. - : :null, 2012 BASE Show details 7 Was ist ein gutes Zeugnis? Noten und verbale Beurteilungen auf dem Prüfstand ... Valtin, Renate; Schmude, Corinna; Rosenfeld, Heidrun. - : Juventa Verlag, 2002 BASE Show details 8 Was ist ein gutes Zeugnis? Noten und verbale Beurteilungen auf dem Prüfstand Valtin, Renate; Schmude, Corinna; Rosenfeld, Heidrun; Darge, Kerstin; Ostrup, Gudula; Thiel, Oliver; Wagener, Matthea; Wagner, Christine. - : Juventa Verlag, 2002. : Weinheim, 2002. : München, 2002. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2002 In: Weinheim ; München : Juventa Verlag 2002, 159 S. - (Juventa-Materialien) (2002) Abstract: Leistungsbeurteilung gehört zum täglichen Brot von Pädagogen und ist ein wichtiger Be-standteil der Berufsrolle. Problematisch ist dabei, dass Lehrerinnen und Lehrer ein Rollenspektrum zu erfüllen haben, das Spannungen, Ambivalenzen und Widersprüche in sich birgt. Der pädagogische Auftrag, ein Kind individuell zu fördern, steht oft genug im Widerspruch mit dem gesellschaftlichen Auftrag von Schule, Ausleseentscheidungen zu treffen. Lehrer und Lehrerinnen tun gut daran, dabei die Erwartungen und Wünsche der Betroffenen, also der Eltern und Kinder, zu berücksichtigen. Aber was denken Kinder über ihre Zeugnisse? Welche Erwartungen haben Eltern an die Grundschule und welche Wünsche hinsichtlich der Leistungsbewertung? Wirken sich Noten wirklich schädlich und verbale Beurteilung günstig auf die Persönlichkeitsentwicklung von Schülerinnen und Schülern aus? Welche Unterschiede gibt es in der Beurteilungspraxis? Wie fragwürdig ist die Notengebung wirklich? Wie werden Berichtszeugnisse realisiert? Was ist ein gutes Berichtszeugnis? Auf diese und andere Fragen gibt das bislang einmalige Forschungsprojekt NOVARA zur Leistungsbeurteilung in der Grundschule umfassend Auskunft und liefert damit wichtige Orientierungshilfen für Lehrkräfte, Schulverwaltung und Eltern. Keyword: Achievement; Achievement measurement; Achievement test; Beurteilung; Certificate; Criticism; ddc:370; Deutschland; Education; Educational Certificates; Einstellung; Elementary School; Eltern; Empirische Bildungsforschung; Erziehung; Evaluation by teachers; Fear of Success; Forschungsbericht; Forschungsprojekt; Germany; Grade; Grading; Grundschulalter; Grundschule; Judgement; Judgment; Kindheitsforschung; Kritik; Längsschnittuntersuchung; Lehrer; Lehrerrolle; Leistung; Leistungsangst; Leistungsbeurteilung; Longitudinal analysis; Longitudinal study; Marking; Pädagogische Psychologie; Parents; Persönlichkeitsentwicklung; Personality development; Primary school; Primary school lower level; Pupil; Pupil achievement; Pupil Evaluation; Pupils; Research report; Schüler; Schülerbeurteilung; Schülerleistung; Schul- und Bildungswesen; Schulnote; Schulzeugnis; Student achievement; Student certification; Teacher; Teacher role; Teacher's role; Zeugnis URL: https://www.pedocs.de/volltexte/2019/16802/ http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-168024 https://www.pedocs.de/volltexte/2019/16802/pdf/Valtin_2002_Was_ist_ein_gutes_Zeugnis.pdf https://doi.org/10.25656/01:16802 BASE Hide details 9 Zur Präferenz von Noten- oder Verbalbeurteilung - Ein Vergleich Ost- und Westberliner Eltern ... Valtin, Renate; Rosenfeld, Heidrun. - : Beltz, 1997 BASE Show details 10 Zur Präferenz von Noten- oder Verbalbeurteilung - Ein Vergleich Ost- und Westberliner Eltern Valtin, Renate; Rosenfeld, Heidrun In: Tenorth, Heinz-Elmar [Hrsg.]: Kindheit, Jugend und Bildungsarbeit im Wandel. Ergebnisse der Transformationsforschung. Weinheim u.a. : Beltz 1997, S. 293-304. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 37) (1997) BASE Show details 11 Dem Kind in seinem Denken begegnen. Ein altes, kaum eingelöstes Postulat der Grundschuldidaktik ... Valtin, Renate. - : Beltz, 1996 BASE Show details 12 Dem Kind in seinem Denken begegnen. Ein altes, kaum eingelöstes Postulat der Grundschuldidaktik Valtin, Renate In: Leschinsky, Achim [Hrsg.]: Die Institutionalisierung von Lehren und Lernen. Beiträge zu einer Theorie der Schule. Weinheim u.a. : Beltz 1996, S. 173-186. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 34) (1996) BASE Show details

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