| 1 |
L'accent "étranger" : cette identité que l'on m'assigne ?
|
|
|
|
In: 2ème Congrès international d’enseignement du français : Production orale et phonétique dans l’enseignement en ligne ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03499704 ; 2ème Congrès international d’enseignement du français : Production orale et phonétique dans l’enseignement en ligne, Nov 2021, León, Mexique (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 2 |
Dire (avec) l'accent en formation linguistique obligatoire pour adultes allophones, l'accent comme indicateur d'identité linguistique assignée, subie ou choisie
|
|
|
|
In: EISSN: 1769-7425 ; Glottopol ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02324542 ; Glottopol, Université de Rouen, Laboratoire Dylis, 2019 (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 3 |
La construction des représentations de l'Islam: quel portrait les lexicographes français ont-ils dressé de Mahomet?
|
|
|
|
In: Forum du GIS Moyen-Orient et mondes musulmans ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02377156 ; Forum du GIS Moyen-Orient et mondes musulmans, Sep 2018, Aix-en-Provence, France (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 4 |
Négation simple et négation composée dans les interactions en contexte scolaire : retour sur une enquête sur les attitudes, représentations, et pratiques.
|
|
|
|
In: Contributions au développement de perspectives plurilingues en éducation et formation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01446427 ; Contributions au développement de perspectives plurilingues en éducation et formation, Jun 2014, Nantes, France ; http://www.projetpluri-l.org/colloque2014 (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 5 |
Etudiants étrangers dans les enseignements à distance, profils, représentations, cheminements d’apprentissage
|
|
|
|
In: Enseigner et apprendre le FLE à l’ère du numérique ; https://hal-univ-tours.archives-ouvertes.fr/hal-01076893 ; Enseigner et apprendre le FLE à l’ère du numérique, Université de la Réunion, Nov 2013, Saint-Denis, La Réunion (2013)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 6 |
Evaluation, changement, représentations – Vers une interrogation de quelques allants de soi en didactique des langues
|
|
|
|
In: Cahiers de l’ASDIFLE ; https://hal-univ-tours.archives-ouvertes.fr/hal-01077609 ; Cahiers de l’ASDIFLE , 2012, Evaluation(s) et certifications. Des représentations aux pratiques, pp.13-24 (2012)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 7 |
Représentations et pratiques du malgache des jeunes en France : le malgache "d'ici"
|
|
|
|
In: ISSN: 0246-0092 ; EISSN: 2260-7730 ; Études Océan Indien ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01112882 ; Études Océan Indien, Presses de l'Inalco, 2012, Langues, savoirs et pouvoirs dans l’océan Indien occidental, 48, pp.79-100 (2012)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 8 |
Descripteurs et standards vs représentations et pluralité
|
|
|
|
In: ISSN: 0023-8376 ; Les Langues Modernes ; https://hal-univ-tours.archives-ouvertes.fr/hal-01077610 ; Les Langues Modernes, Association des professeurs de langues vivantes (APLV), 2012, L’évaluation avec le CECRL, in Valentin-Foucard M. et Frath P. coord. (n°1-2012), pp.18-23 (2012)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 10 |
Travail des représentations interculturelles en Français sur Objectifs Universitaires juridique : pertinence d’une approche herméneutique ?
|
|
|
|
In: ISSN: 1951-6908 ; EISSN: 2261-0901 ; Synergies Monde ; https://hal-univ-tours.archives-ouvertes.fr/hal-01074603 ; Synergies Monde, GERFLINT, 2012, pp. 79-90 ; http://ressources-cla.univ-fcomte.fr/gerflint/Monde8-T1/debono.pdf (2012)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
