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Renewing the Scottish storyline approach in teacher education Karlsen, Kristine Høeg Hrsg.; Häggström, Margaretha Hrsg.. - : Waxmann, 2020. : Münster, 2020. : New York, 2020. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2020 In: Münster ; New York : Waxmann 2020, 444 S. (2020) BASE Show details 3 Forschung zur Digitalisierung in der Kulturellen Bildung ... null. - : kopaed, 2019 BASE Show details 4 Forschung zur Digitalisierung in der Kulturellen Bildung Jörissen, Benjamin Hrsg.; Kröner, Stephan Hrsg.; Unterberg, Lisa Hrsg.. - : kopaed, 2019. : München, 2019. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2019 In: München : kopaed 2019, 236 S. - (Kulturelle Bildung und Digitalität; 1) (2019) BASE Show details 5 Warum ästhetisch-literarisches Lernen im Fremdsprachenunterricht? Ausgewählte theoretische Fundierungen ... Küster, Lutz. - : Lang, 2015 BASE Show details 6 Warum ästhetisch-literarisches Lernen im Fremdsprachenunterricht? Ausgewählte theoretische Fundierungen Küster, Lutz In: Küster, Lutz [Hrsg.]; Lütge, Christiane [Hrsg.]; Wieland, Katharina [Hrsg.]: Literarisch-ästhetisches Lernen im Fremdsprachenunterricht. Theorie - Empirie - Unterrichtsperspektiven. Frankfurt, M. : Lang 2015, S. 15-32. - (Kolloquium Fremdsprachenunterricht; 52) (2015) BASE Show details 7 Editorial. ["Ästhetische Erziehung" im Digitalzeitalter] ... Medosch, Armin; Vater, Stefan; Zwerger, Ina. - : Bundesministerium für Bildung und Frauen, 2014 BASE Show details 8 Editorial. ["Ästhetische Erziehung" im Digitalzeitalter] Medosch, Armin; Vater, Stefan; Zwerger, Ina In: Magazin erwachsenenbildung.at (2014) 22, 10 S. (2014) BASE Show details 9 Spürbare Bildung. Über den Sinn des Ästhetischen im Unterricht ... Engel, Birgit. - : Waxmann, 2003 Abstract: Wie sollte im Blick auf die kritisch zu beurteilenden Verhältnisse unseres schulischen Bildungssystems ein wissenschaftlich-reflexiver Zugang zur Unterrichtspraxis heute aussehen? Die Autorin stellt diese Frage nicht technologisch, im Sinne einer Steigerung von Effizienz und "output", sondern sie richtet den Blick auf die innere Qualität des Vermittlungsgeschehens im Unterricht und seine Strukturen. Um dabei das Zusammenspiel von inhaltlichen und sozialen, emotionalen und kognitiven, individuellen und gemeinsamen Aspekten der Interaktion im sprachlich und non-verbalen mimetischen Wechselspiel zu erschließen, wählt sie die bewusst subjektive Rekonstruktion von Erinnerungsbilder aus ihrer eigenen schulischen Praxis als Kunst- und Mathematiklehrerin. Hierbei erweist sich diese neue Methode nicht nur als exemplarisch für eine Verbindung von Praxis- und Grundlagenforschung im Bereich der Erziehungswissenschaft, sondern zugleich als Zugang zu den - besonders seit der "realistischen Wende" vernachlässigten - ... : How should - regarding the critical conditions of our school education system - a scientifically-reflexive access to teaching practice look like today? The author presents this question not technologically, in terms of increasing efficiency and "output", but looking toward the inner quality of what happens in the classroom and its structures. To open up the interaction between contentwise and social, emotional and cognitive, individual and common aspects of language and non-verbal mimetic, she selects a consciously subjective reconstruction of memories of her own educational practice as an art and math teacher. This new method proves to be not only an example for a combination of practice and basic research in the field of educational science, but at the same time as an access to aesthetic aspects of educational activity. In this theoretical founded study Horst Rumpf sees a continuation of all fundamentals to challenge the technological mainstream. The contribution of this book to the research on aesthetic ... Keyword: Ästhetische Bildung; Basic research; Bildungsforschung; Educational research; Effective schools research; Fachdidaktik; Field studies; Fundamental research; Grundlagenforschung; Kunstpädagogik; Phänomenologie; Praxisforschung; Qualitative Forschung; Qualitative research; Schulforschung; Specialized didactics; Subject didactics; Teaching; Teaching research; Unterricht; Unterrichtsforschung URL: https://dx.doi.org/10.25656/01:4887 https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=4887 BASE Hide details 10 Fehlanzeige: Pädagogische Systematik ... Prange, Klaus. - : Beltz, 2001 BASE Show details 11 Fehlanzeige: Pädagogische Systematik Prange, Klaus In: Zeitschrift für Pädagogik 47 (2001) 3, S. 375-387 (2001) BASE Show details 12 Hör-Spiele/Laut-Sprecher. Aspekte medialer Hörerziehung an der Schule für Geistigbehinderte Kleinbach, Karlheinz In: Sonderpädagogik 29 (1999) 1, S. 40-46 (1999) BASE Show details 13 Hör-Spiele/Laut-Sprecher. Aspekte medialer Hörerziehung an der Schule für Geistigbehinderte ... Kleinbach, Karlheinz. - : Marhold, 1999 BASE Show details

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