| 1 |
ФОРМИРОВАНИЕ СЛОВОТВОРЧЕСКИХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ (III УРОВЕНЬ) В ОБРАЗОВАНИИ НАЗВАНИЙ ПРОФЕССИЙ
|
|
|
|
Abstract:
Обоснована важность создания системы по формированию словотворческих способностей у дошкольников 5–6-летнего возраста с общим недоразвитием речи (ОНР). Экспериментальное исследование, предпринятое для изучения лингвокреативных процессов у данной категории детей, обнаружило, что лишь в 3% случаев дошкольники с ОНР могут образовывать неологизмы (слова, которых раньше не было в языке), соответствующие лингвистическим закономерностям, в 97 % их ответы являются неадекватными. Представлена качественная и количественная обработка результатов обследования с последующим соотнесением их с четырьмя уровнями развития словотворческих процессов. Выделены этапы работы по формированию словотворческих возможностей у этих детей в образовании названий профессий, включающие упражнения на интерпретацию неологизмов, креативное словопроизводство по аналогии и формирование активного словотворчества путем сложения и суффиксального словообразования. В коррекционной работе использовались традиционные и информационные технологии (мультимедийная презентация). ; We have proved the inportance of creation a sistev for the formation of verbal creativity abilities in preschool children 5-6 years with the general underdevelopment of speech. We carried out research the experimental study of linguistic creativity processes in this cathegory of children. It showed that only 3 % of preschool children with general underdevelopment of speech could form neologisms (neologism is word, which was not in language before) in accordance with linguistic patterns. 97 % of them responses were inadequate. We presented the quantitative and qualitative processing of examination results and we have identified 4 levels of development of linguistic creativity processes. We have identified stages of work on the formation linguistic creativity skills for these children in the formation of names of professions, including exercises on interpretation of neologisms, creative derivation by analogy and the formation of the active creation of words by adding and suffixal derivation. Special education involved the use of traditional and informational technologies (multimedia presentation).
|
|
Keyword:
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ; НАЗВАНИЯ ПРОФЕССИЙ; НЕОЛОГИЗМ; ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ; СЛОВООБРАЗОВАНИЕ; СЛОВОТВОРЧЕСТВО
|
|
URL: http://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-slovotvorcheskih-vozmozhnostey-detey-5-6-let-s-obschim-nedorazvitiem-rechi-iii-uroven-v-obrazovanii-nazvaniy-professiy
http://cyberleninka.ru/article_covers/15948847.png
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
|
| 2 |
ОСОБЕННОСТИ СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И КОММУНИКАТИВНОЙ АКТИВНОСТИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
