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Zum Förderzeitraum im sprachstandsdiagnostischen Verfahren "Der Sturz ins Tulpenbeet"
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Zwischen Distanz und Immersion: die Bedeutung musiktheatraler Ästhetiken am Beispiel der Weimarer Republik
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An investigation of the distance between nominal and verbal heads and their complements
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Zur Literatursprache in ausgewählten Werken der neueren österreichischen Jugendliteratur aus varietätenlinguistischer Sicht
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Arbitrariedad, motivación y etimología popular del género en alemán y español - el Bubble-Task en uso
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Pecorino oder Schafskäse? Konsekutivdolmetschen und simultanes Konsekutivdolmetschen im Lichte der Skopostheorie
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Der Gebrauch Otto Kruses Verben des Referierens bei Masterstudierenden der Universität Wien
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Kommunikationsstrategien im Zweitspracherwerb und ihre Widerspiegelung in "Migrationsliteratur"
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Kritische Diskursanalyse kontemporärer lateinamerikanischer Musik
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Abstract:
Ziel der vorliegenden Diplomarbeit war es, die stereotypen Geschlechterrollen und Machtstrukturen zwischen Männern und Frauen in den Liedertexten kontemporärer lateinamerikanischer Musik, genauer gesagt den Genres Reggaeton und Latin Pop, aufzudecken. Außerdem war eine der Grundideen zwei kontrastierende Genres im Laufe der Arbeit immer wieder gegenüberzustellen, um die Ergebnisse und deren Bedeutung klar abzugrenzen. Dazu wurde auf Basis einer umfangreichen Literaturrezension die Methode der Kritischen Diskursanalyse nach Jäger (2015: 90-91) gewählt. Die vorgenommene theoretische Analyse diente dazu, den potenziellen Einfluss des Mediums Musik und deren Texte auf die RezipientInnen einzuschätzen und die Problematik der Folgen eines solchen Einflusses abzuschätzen. Zudem flossen auch quantitative Werte mit in die Auswertung der Ergebnisse ein. Während der Analyse hat sich herausgestellt, dass die Geschlechterrollen in den Genres zwar unterschiedlich sind, sich gewisse Stereotype aber dennoch in beiden Genres abzeichnen.
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Keyword:
17.03 Theorie und Methoden der Sprach- und Literaturwissenschaft; 17.20 Soziolinguistik: Allgemeines; KDA / Kritische Diskursanalyse / Geschlechterrollen / Machtstrukturen / Reggaeton / Latin Pop / lateinamerikanische Musik
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URL: http://othes.univie.ac.at/51493/
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Who is reading books anymore? Challenges and potentials of teaching literature in the EFL classroom in Austria
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Digitale Medien im Deutschunterricht in bilingualen Schulen in Wien
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