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Konsekutivdolmetschen und simultanes Konsekutivdolmetschen im Lichte der Skopostheorie Fumanti, Alessia. - 2019 BASE Show details 15 Der Gebrauch Otto Kruses Verben des Referierens bei Masterstudierenden der Universität Wien Henning, Mathias Gebhard. - 2019 Abstract: Die Verben des Referierens von Kruse spielen eine bedeutende Rolle bei der Aneignung wissenschaftlichen Schreibens zum einen sowie in der Entwicklung einer Novizin/eines Novizen hin zu einer Expertin/einem Experten eines wissenschaftlichen Diskurses zum anderen. Dabei handelt es sich nicht primär um die Darstellung objektiver Wahrheiten und Begriffe zeitloser Qualität und auch nicht um Hervorhebung signifikanter Forschungsresultate, sondern um Intertextualität und Diskursfähigkeit. Es ermöglicht Lehrenden ein Repertoire und Register von Phrasen, Termini, grammatischen Kategorien und Funktionen zur Verfügung zu stellen, um diese Ansprüche vermitteln zu können. Sprachliche Mittel und Wörter der Zustimmung und Beipflichtung wie ,beruft sich auf‘, ,knüpft an‘, ,führt ein‘, ,weist nach, dass‘, ,befürwortet, dass‘, ,empfiehlt etwas‘ etc. und des Missbilligens und Kritisierens wie ,verneint etwas‘, ,bestreitet etwas‘, ,verwahrt sich gegen‘, ,missbilligt etwas‘, ,überschätzt etwas‘ zeugen von dieser Diskursfähigkeit und können über reguläre schreibprozessorientierte Didaktik eingeführt werden. Um Auskunft über einen Status quo der tatsächlichen Verwendung der Verben des Referierens bei bestimmten Studierenden der Universität Wien zu erhalten, werden zwei Textkorpora untersucht und diese miteinander verglichen. Die vorliegende quantitative empirische Untersuchung beschäftigt sich zum einen mit einem Textkorpus aus sechs Masterarbeiten der Studienrichtung Bildungswissenschaft der Universität Wien aus dem Jahr 2016 und zum anderen mit einem Textkorpus aus sechs Masterarbeiten der Studienrichtung Deutsche Philologie der Universität Wien aus dem Jahr 2016. Die Ergebnisse werden analysiert und in den aktuellen Forschungsstand eingegliedert. Zusätzlich wird ein Ausblick gegeben, der eine didaktische und methodische Anwendung der Forschungsergebnisse im Unterricht skizziert. Keyword: 17.03 Theorie und Methoden der Sprach- und Literaturwissenschaft; 17.06 Sprachwissenschaft: Allgemeines; 17.24 Gruppensprachen; 17.41 Sprachdidaktik; Fachsprachen; Sondersprachen; Wissenschaftssprache / Schreibprozess / Schreibdidaktik / quantitative empirische Untersuchung / Bildungssprache / Korpuslinguistik / Universität Wien / Masterstudierende URL: http://othes.univie.ac.at/56568/ BASE Hide details 16 Kommunikationsstrategien im Zweitspracherwerb und ihre Widerspiegelung in "Migrationsliteratur" Eder, Manuela. - 2019 BASE Show details 17 Kritische Diskursanalyse kontemporärer lateinamerikanischer Musik Baumgartner, Lisa. - 2018 BASE Show details 18 Who is reading books anymore? Challenges and potentials of teaching literature in the EFL classroom in Austria Diem, Sophie. - 2018 BASE Show details 19 Die Biographisierung des Werkes von Ingeborg Bachmann Sanglhuber, Anna. - 2018 BASE Show details 20 Digitale Medien im Deutschunterricht in bilingualen Schulen in Wien Napitupulu, Lady Daine Sepencis. - 2018 BASE Show details Page: 1 2 3 4 5

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