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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 Hits 1 – 20 of 34 1 „…was machen Sie da, malen Sie da?“ Huber, Sarah Magdalena. - 2021 BASE Show details 2 ".dass sich halt die Welt noch einmal auf den Kopf stellt" Staudinger, Katharina. - 2021 BASE Show details 3 Linguistische und wissenschaftssoziologische Überlegungen zur Wirkung von Sprache in wissenschaftlichen Texten Rieder, Paul. - 2020 BASE Show details 4 Dolmetschstudium oder Schauspielkurs? Strutz, Elisabeth. - 2020 BASE Show details 5 CLIL and PUP Pischinger, Gabriel. - 2020 BASE Show details 6 Entwicklung eines Lehrganges zur beruflichen und sprachlichen Qualifikation von AnwärterInnen für die militärische Laufbahn, unter besonderer Berücksichtigung solcher mit DaZ-Hintergrund Sgustav, Angelika. - 2020 BASE Show details 7 Fremdsprache und Identität: Auswirkungen des Italienischerwerbs auf Selbstwahrnehmung, Alltag und Identität österreichischer Studierender Guczogi, Constanze. - 2019 BASE Show details 8 Fremdsprachenunterricht in der Russischen Föderation von 1917 bis heute Zorina, Irina. - 2019 BASE Show details 9 Simplification & supranationality: plain language in EU legislation summaries Wankmüller, Olivia Kim. - 2019 BASE Show details 10 Zur Diagnosekompetenz von Lehrpersonen in der Sprachförderung und Sprachbildung im Feld DaZ Hofinger, Sarah. - 2019 BASE Show details 11 Der Stellenwert Österreichs im universitären DaF-Unterricht Zujovic, Zivorad. - 2019 BASE Show details 12 I can reflect on the EPOSTL from an ELF perspective - considering implications for language teacher education Riegler, Stefanie. - 2018 BASE Show details 13 Who is reading books anymore? Challenges and potentials of teaching literature in the EFL classroom in Austria Diem, Sophie. - 2018 BASE Show details 14 Bewerbungsgespräche - die Konstruktion institutioneller Asymmetrie durch die Gesprächsbeteiligten Aigner, Sandra. - 2018 BASE Show details 15 Selbstermächtigender Unterricht im Kontext von DaF/Z Widhalm, Corinna. - 2018 BASE Show details 16 Das didaktische Potential von Spielen im DaF Unterricht für Erwachsene - eine Aktionsforschung Merkinger, Christina. - 2018 BASE Show details 17 Extramural vocabulary acquisition Hahn, Magdalena. - 2017 BASE Show details 18 Vorbereitung auf einen Simultandolmetscheinsatz Fastenbauer, Sophie. - 2017 Abstract: Die vorliegende Arbeit befasst sich mit der Vorbereitung auf einen Simultandolmetscheinsatz anhand einer empirischen Untersuchung unter Studierenden. Die theoretische Grundlage der Arbeit bilden nach der Begriffsdefinition von Simultandolmetschen und eines Dolmetschauftrags die Prozessbeschreibung des Simultandolmetschens anhand von relevanten Dolmetschmodellen sowie Betrachtungen zum professionellen Handeln beim Dolmetschen in Hinblick auf Qualität, Kompetenz und Auftragsannahme. Weiters wurden die unterschiedlichen Strategien zur Dolmetschvorbereitung beschrieben. Der empirische Teil der Arbeit untersucht die Vorbereitungsarbeit, die Studierende am Zentrum für Translationswissenschaft der Universität Wien für drei Konferenzsimulationen leisteten, die im Rahmen der Lehrveranstaltung ‚Konferenzdolmetschpraktikum’ abgehalten wurden. Dazu wurden einerseits die Vorbereitungsmaterialien der Studierenden eingesammelt und analysiert, andererseits wurden die Studierenden im Rahmen von Einzelinterviews zu ihrer jeweiligen Vorbereitungsarbeit befragt. Die Auswertung dieser Interviews sowie der Vorbereitungsmaterialien zeigen, dass die Studierenden zwar einige der in der Literatur beschriebenen Vorbereitungsstrategien kennen und anwenden, es ihrer Herangehensweise allerdings teilweise an Systematik und Konsequenz fehlt. Der Vergleich der empirischen Ergebnisse mit der Theorie gibt schließlich Anlass zu Schlussfolgerungen für die Lehre am ZTW. ; This master thesis explores the subject of preparation for a simultaneous interpreting assignment. The theoretical part sets the ground for the empirical study carried out in the second part. First, the central concepts of simultaneous interpreting and an interpreting assignment were defined. Then, the processes involved in simultaneous interpreting were described with the help of relevant models from interpreting studies. Furthermore, aspects of professional behaviour such as quality and competence in interpreting were explored to establish their relationship with conference preparation. Finally, strategies for conference preparation described in interpreting studies literature were presented. The goal of the empirical research carried out in the second part was to determine which strategies interpreting students use when preparing for conference assignments which they had to interpret during a university course dedicated to a conference simulation. In order to analyse the preparation done by the students, the material they used for preparation was analysed and an interview was carried out with each of the students taking part in the course. The comparison between the strategies described in the literature and the ones employed by the students showed that interpreting students at the end of their studies already know and use some of the strategies professional interpreters use, but that they often lack a systematic approach to their preparation. This observation lead to the formulation of some suggestions regarding the teaching practice at the Centre for Translation Studies at the University of Vienna. Keyword: 06.99 Information und Dokumentation: Sonstiges; 17.00 Sprach- und Literaturwissenschaft: Allgemeines; 17.04 Ausbildung; 17.45 Übersetzungswissenschaft; 17.69 Sprachwissenschaft: Sonstiges; 17.99 Literaturwissenschaft: Sonstiges; Beruf; Dolmetschen / Simultandolmetschen / Vorbereitung / Vorbereitungsarbeit / Auftragsvorbereitung / Interviews / Studierende / Fallstudie; Interpreting / simultaneous interpreting / preparation / preparation for an assignment / case study / interviews; Organisationen URL: http://othes.univie.ac.at/48546/ BASE Hide details 19 Image, Status und Prestige von DolmetscherInnen aus der Sicht von Informatikstudierenden der Universität Wien Prengel, Jennifer. - 2017 BASE Show details 20 "Les vrais amis" Sprachenvergleich des französischen und spanischen Wortschatzes im Fremdsprachenunterricht Radler, Sophie. - 2017 BASE Show details Page: 1 2

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