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Möglichkeiten und Grenzen der Berücksichtigung unterschiedlicher Sprachstände des Deutschen der Schüler_innen im regulären Deutschunterricht der Sekundarstufe II
Darabos, Hannah. - 2017
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102
On the use of the L1 in beginner’s English and French language classrooms
Fussi, Barbara. - 2017
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103
Measuring syntactic complexity in the academic writing of English students at the University of Vienna
Walter, Thomas. - 2017
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104
CLIL and its impact on students' L2 writing performance
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105
An analysis of a teacher's questions in the EFL classroom and learners' responses
Schütz, Nadine. - 2016
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106
Aufgriff kindlicher Äußerungen durch Kindergartenpädagoginnen
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107
Levels of foreign language anxiety in the Austrian EFL classroom
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Radio Macht Schule
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109
Positionierungen von NMS-Lehrkräften im Umgang mit sprachlicher Heterogenität
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110
El cambio de idiomas en el aula
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111
Acquisition of historical competences in the CLIL history classroom
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112
Pre-service and in-service teacher beliefs about content and language integrated learning (CLIL) in physical education (PE) in Austria
Artner, Sabine. - 2016
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113
Bewegung Kognition Sprache – eine untrennbare Einheit
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114
Der Einfluss von Identität und Machtstrukturen auf den Zweitspracherwerb im Alltag
Soucek, Alena. - 2016
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115
Durchgängige Sprachbildung im Geographie- und Wirtschaftskundeunterricht
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116
Die Rolle formelhafter Sequenzen im Zweitspracherwerb
Krauß, Julia. - 2016
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117
Trilinguisme précoce
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118
Sprachstandsfeststellung - eine Mixed-Methods Studie anhand der Profilanalyse und des C-Tests
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119
Wortschatzerwerb und die Rolle des Wörterbuchs im Spanischunterricht
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Es kann immer alles was gutes passieren
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