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Writing: the nature, development, and teaching of written communication
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Whiteman, Marcia Farr (Hrsg.); Szwed, J.F. (Mitarb.); Heath, S.B. (Mitarb.); Corbett, E.P.J. (Mitarb.); Hendrix, R. (Mitarb.); Scribner, S. (Mitarb.); Cole, M. (Mitarb.); Cook-Gumperz, Jenny (Mitarb.); Gumperz, John Joseph (Mitarb.); Traugott, Elizabeth Closs (Mitarb.); Reed, Carol E. (Mitarb.); Valadez, C.M. (Mitarb.); Charrow, V.R. (Mitarb.); Lewis, S.A. (Mitarb.); Hoover, M.R. (Mitarb.); Politzer, R.L. (Mitarb.); Hall, William S. (Vorw.). - Hillsdale, N.J. : Erlbaum, 1981
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Keyword:
Afroamerikanisches Englisch; Amerikanisches Englisch; Bewertungskriterium (Sprachunterricht); Bildungspolitik; Ethnolinguistik; Fiktionalität; Geschriebene Sprache; Interferenz; Language attitude (language teaching); Muttersprachunterricht; Schreibunterricht; Sprache und Kultur; Sprachunterricht; USA
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BLLDB
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