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What Constitutes a Local Public Sphere? Building a Monitoring Framework for Comparative Analysis
In: Media and Communication ; 9 ; 3 ; 85-96 ; Spaces, Places, and Geographies of Public Spheres (2022)
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Urban Narrative: Computational Linguistic Interpretation of Large Format Public Participation for Urban Infrastructure
In: Urban Planning ; 5 ; 4 ; 20-32 ; The City of Digital Social Innovators (2020)
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Feeling Left Out: Underserved Audiences in Science Communication
In: Media and Communication ; 8 ; 1 ; 164-176 ; Emotions and Emotional Aspects in Science Communication (2020)
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De la concertation à la contestation: quand la peur de la rhétorique envenime les controverses sociotechniques
In: ESSACHESS - Journal for Communication Studies ; 10 ; 1 ; 197-214 (2018)
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Urban multilingualism and the civic university: a dynamic, non-linear model of participatory research
In: Social Inclusion ; 5 ; 4 ; 5-13 ; Multilingualism and social inclusion (2018)
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Participatory research Into inclusive practice: improving services for people with long term neurological conditions
In: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research ; 19 ; 1 ; 26 (2018)
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Mediatized Politics - Structures and Strategies of Discursive Participation and Online Deliberation on Twitter
In: Mediatized Worlds: Culture and Society in a Media Age ; 253-270 (2017)
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Narrative Agency in Hashtag Activism: The Case of #BlackLivesMatter
In: Media and Communication ; 4 ; 13-17 ; Political Agency in the Digital Age: Media, Participation and Democracy (2017)
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'Public communication' education and extension: civic skills to talk and act on polis
In: Revista Observatório ; 2 ; 4 ; 176-189 ; Comunicação: revisitando conceitos e teorias (2017)
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Citizen-Centric Urban Planning through Extracting Emotion Information from Twitter in an Interdisciplinary Space-Time-Linguistics Algorithm
In: Urban Planning ; 1 ; 2 ; 114-127 (2017)
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Funktionaler Analphabetismus im Erwachsenenalter: eine Definition
In: Zielgruppen in Alphabetisierung und Grundbildung Erwachsener: Bestimmung, Verortung, Ansprache ; 1 ; Alphabetisierung und Grundbildung Erwachsener ; 11-31 (2017)
Abstract: Der Beitrag stellt eine aktuelle Definition des funktionalen Analphabetismus vor. Ziel ist das Aufstellen einer definitorischen Grundlage, die für Wissenschaft und Praxis nutzbar ist. Diese Definition kann als Kernaussage verstanden werden. Sie ist aber auch anschlussfähig für Erweiterungen, um spezifische Fragestellungen berücksichtigen zu können. Dazu wird auf der Grundlage allgemein akzeptierter früherer Arbeitsdefinitionen eine neue Definition des funktionalen Analphabetismus aufgestellt, elaboriert und diskutiert. Besonderes Augenmerk wird dabei auf die Operationalisierbarkeit gelegt. Der Kern der Definition lautet: Funktionaler Analphabetismus ist gegeben, wenn die schriftsprachlichen Kompetenzen von Erwachsenen niedriger sind als diejenigen, die minimal erforderlich sind und als selbstverständlich vorausgesetzt werden, um den jeweiligen gesellschaftlichen Anforderungen gerecht zu werden. Diese schriftsprachlichen Kompetenzen werden als notwendig erachtet, um gesellschaftliche Teilhabe und die Realisierung individueller Verwirklichungschancen zu eröffnen.
Keyword: adulthood; Alphabetisierung; Analphabetismus; Anthropologie; basic education; Bildungs- und Erziehungssoziologie; Bildungschance; Bundesrepublik Deutschland; competence; educational opportunity; Erwachsenenalter; Federal Republic of Germany; funktionaler Analphabetismus; Grundbildung; illiteracy; Kompetenz; language acquisition; literacy; Schriftsprache; Selbstverwirklichung; self-realization; social participation; Sociology & anthropology; Sociology of Education; soziale Partizipation; Soziologie; Spracherwerb; written language
URL: https://doi.org/10.3278/6004139w011
http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-52115-5
http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/52115
https://www.wbv.de/artikel/6004139w011
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Netzöffentlichkeit in Russland: die Nutzung des Internet durch die russländische Frauenbewegung
In: 47 ; Arbeitspapiere und Materialien / Forschungsstelle Osteuropa an der Universität Bremen ; 81 (2015)
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Rezension: Ullrich Dittler, Michael Hoyer (Hrsg.) (2012): Aufwachsen in sozialen Netzwerken. Chancen und Gefahren von Netzgemeinschaften aus medienpsychologischer und medienpädagogischer Perspektive
In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 7 ; 4 ; 495-497 ; Dittler, Ullrich ; Hoyer, Michael ; 2012 ; Aufwachsen in sozialen Netzwerken: Chancen und Gefahren von Netzgemeinschaften aus medienpsychologischer und medienpädagogischer Sicht ; München ; KoPaed ; 978-3-86736-273-3 (2015)
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Socioanalysis: a communicational research device for social intervention
In: Historical Social Research ; 38 ; 2 ; 218-235 ; Aspects of process theories and process-oriented methodologies (2015)
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Will Facebook save or destroy social capital? An empirical investigation into the effect of online interactions on trust and networks
In: 2014/30 ; GESIS-Working Papers ; 47 (2014)
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Live-Tweeting im Polit-Talk: rezeptive Twitternutzung und Responsivität
In: kommunikation @ gesellschaft ; 15 ; 16 (2014)
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"Leserdiskussion in den Jugendmedien": Teilbericht zur Studie Jugendmedien 86
In: 30 (2014)
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Der Fall unibrennt: Mobilisierung, Kommunikationsverhalten und kollektive Verständigung von Protest- und Kampagnengemeinschaften heute
In: SWS-Rundschau ; 52 ; 3 ; 227-248 ; Neue soziale Bewegungen heute (2014)
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Raummetaphern als Brücke zwischen Internetwahrnehmung und Internetkommunikation
In: 04-4 ; sofia-Diskussionsbeiträge zur Institutionenanalyse ; 32 (2013)
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Zwischen Schein und Sein in der Integrationsdebatte: eine kritische Reflexion zur deutschen Debatte über Integration, Sprache und Migration
In: Sprache und Integration: ein interdisziplinärer Beitrag zum aktuellen Integrationsdiskurs ; 81-107 ; Sprache und Integration (2013)
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