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Teaching foreign languages in an era of globalization: introduction
In: The modern language journal. - Hoboken, NJ [u.a.] : Wiley-Blackwell 98 (2014) 1, 296-311
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OLC Linguistik
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Language teacher education in a multilingual context : experiences from Hong Kong
Trent, John; Gao, Xuesong; Gu, Mingyue. - Dordrecht : Springer, 2014
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UB Frankfurt Linguistik
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Fremde Sprachen und Fremdsprachenlernen aus Schülersicht : eine Interviewstudie zu fremdsprachlichen Identitätskonstruktionen von Oberstufenschülerinnen und -schülern
Trautmann, Matthias. - Opladen [u.a.] : Budrich, 2014
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Inkongruentes Verstehen : zur Textrezeption bei wirtschaftswissenschaftlichen Studierenden in DaF
Grossmann, Uta. - Tübingen : Stauffenburg-Verl., 2014
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Ensino e aprendizagem de línguas em ambientes virtuais
Mayrink, Mônica Ferreira (Hrsg.). - São Paulo :Humanitas, 2013
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Suprasegmentalia und Fokussierung im Deutschen und Chinesischen : ein Vergleich im Hinblick auf ihre fremdsprachendidaktische Relevanz
Jin, Meiling. - München : Iudicium, 2013
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47
Language teacher education for a global society : a modular model for knowing, analyzing, recognizing, doing, and seeing
Kumaravadivelu, Balasubramanian. - New York [u.a.] : Routledge, 2012
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Addressing the intercultural via task-based language teaching: possibility or problem?
In: Language and intercultural communication. - Abingdon : Routledge 12 (2012) 1, 56-73
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OLC Linguistik
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Pratiques de formation à la lecture-écriture des adultes en parcours d'insertion : enjeux didactiques et institutionnels
Guernier, Marie-Cécile (Hrsg.); Adami, Hervé. - Grenoble : LIDILEM, Univ. Stendhal, 2012
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Mnogojazyčie v obrazovatelʹnom prostranstve : sbornik statei ; 4
Iževsk : UdGU, 2012
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The bottom-up move within Vygotsky's zone of proximal development: a pedagogical application for teaching agreement in Spanish as a foreign language
In: Regional Language Centre <Singapur>. RELC journal. - London : Sage 42 (2011) 3, 345-361
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Kompetenzen für aufgabenorientiertes Fremdsprachenunterrichten
Raith, Thomas. - Tübingen : Narr, 2011
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Evaluating computer assisted language learning : an integrated approach to effectiveness research in CALL
Leakey, Jonathan. - Oxford [u.a.] : Lang, 2011
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Yiddish as a vernacular language: teaching a language in obsolescence
In: Language learning journal. - Abingdon, Oxfordshire : Routledge 39 (2011) 2, 237-246
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55
Reshaping pedagogies for a plurilingual agenda
In: Language learning journal. - Abingdon, Oxfordshire : Routledge 39 (2011) 2, 135-147
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Language awareness in teacher education : cultural-political and social-educational perspectives
Breidbach, Stephan (Hrsg.); Young, Andrea (Hrsg.); Elsner, Daniela (Hrsg.). - Frankfurt am Main : Lang, 2011
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Docencia, aprendizaje y evaluación de segundas lenguas en las escuelas oficiales de idiomas
Figueras Casanovas, Neus; Puig Soler, Fuensanta; Mingarro Muñoz, Plácida. - Barcelona : ICE, Univ. de Barcelona [u.a.], 2011
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Methodische Vielfalt in der Erforschung interkultureller Kommunikation an deutschen Hochschulen
Bosse, Elke (Hrsg.). - Frankfurt am Main [u.a.] : Lang, 2011
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The combined effects of immersion and instruction on second language pronunciation
In: Foreign language annals. - New York, NY 43 (2010) 3, 488-503
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Bilingual education for deaf children in Sweden
In: International journal of bilingual education and bilingualism. - Abingdon : Routledge, Taylor & Francis Group 13 (2010) 2, 159-174
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OLC Linguistik
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