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1	Was soll nur aus dir werden? Alte und neue Antworten in Berufsratgebern für GeisteswissenschaftlerInnen
	Berg, Gunhild
	In: 16 ; RatSWD Research Notes ; 32 (2021)
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2	The development of program of experimental research on the formation of intercultural competence of higher military educational institutions cadets during foreign language training
	Nechyporuk, Nataliia
	In: EUREKA: Social and Humanities ; 4 ; 57-62 (2021)
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3	Entwicklung von Dispositionen pädagogischer Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen durch eine In-House-Weiterbildung
	Kratzmann, Jens; Sachse, Steffi
	In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 13 ; 4 ; 403-416 ; Qualität in Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe (2020)
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4	Deutsch für den Beruf als Arbeitsfeld für DaF-/DaZ-Lehrer
	Jung, Matthias; Middeke, Annegret
	In: Grenzen überwinden mit Deutsch ; 85 ; Materialien Deutsch als Fremdsprache ; 363-378 ; Jahrestagung des Fachverbandes Deutsch als Fremdsprache "Grenzen überwinden mit Deutsch" ; 37 (2018)
	Abstract: Im folgenden Aufsatz soll das Arbeitsfeld berufs- bzw. fachbezogener Deutschunterricht im In- und Ausland exemplarisch beleuchtet werden, und zwar hinsichtlich der sich dort bietenden Erwerbschancen, der notwendigen Qualifikationen und besonderer Anforderungen, hier vor allem an die Lehrmaterialien, sowie im Hinblick auf entsprechende Aus- und Weiterbildungsmöglichkeiten. Schon aufgrund der Beschränkungen des Umfangs können wir uns dabei nur auf gewisse Ausschnitte konzentrieren: So kann die Situation im Ausland nur generalisierend, speziell für Europa, dargestellt werden und im Bereich der Lehrmaterialien bzw. der (Selbst-)Weiterbildung gehen wir vor allem auf Online-Materialien wie die Ergebnisse und Angebote des EU-Projektes IDIAL4P (2010-2011) ein, da diese allgemein und kostenlos zur Verfügung stehen bzw. auf Nachhaltigkeit und die dauerhafte Beteiligung der Nutzer angelegt sind.
	Keyword: 20100; 30200; advanced vocational education; Arbeitsmarkt; Ausland; berufliche Weiterbildung; Berufsaussicht; Berufsforschung; Berufssoziologie; Bundesrepublik Deutschland; career prospect; DaF/DaZ-Arbeitsmarkt; Deutsch als Fremdsprache; Deutsch als Zweitsprache; Deutsch für den Beruf; Deutschunterricht; Economics; Fachsprache; Federal Republic of Germany; foreign countries; German as a foreign language; German as a second language; German language teaching; labor market; language didactics; Lehrer; Occupational Research; Occupational Sociology; qualification requirements; Qualifikationsanforderungen; Sprachdidaktik; supplementary qualification; teacher; teaching materials; technical language; Unterrichtsmaterial; Wirtschaft; Zusatzqualifikation
	URL: https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/57003 http://www.fadaf.de/de/publikationen/mat_daf/ http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-57003-8
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5	A labour market without boundaries? Integration paths for young journalists in French-speaking Belgium
	Standaert, Olivier
	In: ESSACHESS - Journal for Communication Studies ; 11 ; 1 ; 99-117 (2018)
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6	Escolha profissional e perspectivas de futuro na docência: uma análise a partir da subjetividade dos professores
	Gallert, Adriana Ziemer; Tacca, Maria Carmen Villela Rosa
	In: Revista Observatório ; 2 ; 4 ; 419-441 (2017)
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7	Dem "subjektiven Faktor" auf der Spur: die Geschichte der Erwachsenenbildung im Spiegel berufsbiografischer Generativität
	Nittel, Dieter; Sievers, Alan
	In: REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung ; 34 ; 1 ; 61-76 ; Forschungsmethoden in der Weiterbildung (2017)
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8	Wissen und Handeln von Sprachförderkräften im Elementar- und Primarbereich
	Müller, Anja; Geist, Barbara; Schulz, Petra
	In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 8 ; 4 ; 491-497 (2016)
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9	Verstehen in professionalen Interaktionen
	Schützeichel, Rainer
	In: Historical Social Research ; 37 ; 4 ; 249-263 ; Deppermann, Arnulf ; Reitemeier, Ulrich ; Schmitt, Reinhold ; Spranz-Fogasy, Thomas ; 2010 ; Verstehen in professionellen Handlungsfeldern ; Studien zur deutschen Sprache, Bd. 52 ; Tübingen ; Narr ; 978-3-8233-6519-8 (2015)
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10	The European secretary and assistant functions in the organizational - managerial communications
	Chirodea, Florentina
	In: Identités, citoyennetés et démocratie: 20 ans après / Identities, citizenship and democracy: 20 years after ; Voisinages Europeens, No. 6 ; 345-356 (2015)
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11	Uncertified and teaching: industry professionals in career and technical education classrooms
	Stephens, Geralyn E.
	In: International journal for research in vocational education and training ; 2 ; 119-135 (2015)
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12	Sozialer Austausch im Symphonieorchester
	Luhmann, Maike
	In: Führung und Kunst ; 33 ; Managementkonzepte ; 127-140 (2013)
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13	Occupational naming conventions: historicity, actors, interactions
	Judde de Larivière, Claire; Hanne, Georges
	In: Historical Social Research ; 36 ; 4 ; 82-102 ; Conventions and institutions from a historical perspective / Konventionen und Institutionen in historischer Perspektive (2013)
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14	Pädagogische Absichten und ihre Aushandlung – eine symboltheoretische Skizzierung des sozialpädagogischen Handlungsraums
	Klein, Regina
	In: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research ; 9 ; 1 ; 11 (2012)
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