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Die Bedeutung der Sprache : bildungspolitische Maßnahmen und Konsequenzen ; OECD/CERI-Regionalseminar für die deutschsprachigen Länder in Graz (Österreich), vom 8. - 11. November 2009
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BLLDB
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UB Frankfurt Linguistik
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Interkulturelle Bildung
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In: Fatke, Reinhard [Hrsg.]: Forschungs- und Handlungsfelder der Pädagogik. Weinheim u.a. : Beltz 1997, S. 107-149. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 36) (1997)
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BASE
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Interkulturelle Bildung ...
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Abstract:
Die Autorin gibt einen Überblick über die Diskussion zur Interkulturellen Bildung. Dabei geht sie auf die "a) erziehungswissenschaftliche Diskussion, d. h. bildungstheoretische Ausrichtungen, pädagogische Entwürfe, Reflexionen über die Disziplin; b) den bildungspolitischen Rahmen, d. h. verbindliche Lehrpläne, nationale Richtlinien, Empfehlungen, bilaterale Abkommen, supranationale programmatische Dokumente; und c) den tatsächlichen pädagogisch- didaktischen Umgang mit der sprachlichen und kulturellen Vielfalt" ein. Neben Deutschland werden dabei auch Frankreich, die Schweiz, Italien und der angelsächsische Bereich berücksichtigt. (DIPF/Mass.) ...
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Keyword:
Bildungspolitik; Bilingual education; Bilingual teaching; Bilingualer Unterricht; Cultural impact; Cultural influence; Cultural Influences; Curriculum; Deutschland; Educational policy; Erziehungswissenschaft; Ethnische Gruppe; Europäische Integration; European integration; Foreign language teaching; France; Frankreich; Fremdsprachenunterricht; Germany; Intercultural education; Intercultural learning; Intercultural pedagogics; Interculturality; Interkulturalität; Interkulturelle Bildung; Interkulturelle Pädagogik; Interkulturelles Lernen; Italien; Italy; Kultureinfluss; Language lessons; Language teaching; Mehrsprachigkeit; Migration; Multiculturalism; Multikulturalität; Multilingualism; Pluralität; Plurality; Plurals; Schweiz; Sciences of education; Sprachunterricht; Switzerland; Teaching of foreign languages
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URL: https://dx.doi.org/10.25656/01:9520 https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=9520
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