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Mehrsprachiges Lernen. Kölner Erfahrungen
Benati, Rosella
;
Sánchez Oroquieta, Maria José
In: Grundschule aktuell : Zeitschrift des Grundschulverbandes (2017) 137, S. 14-16 (2017)
Abstract:
Die Autorinnen berichten von den Entwicklungen an Kölner Grundschulen, die mehrsprachiges Lernen realisieren: mit dem KOALA-Konzept und weiterführendem koordinierten Lernen, mit bilingualem Unterricht und der Stärkung des Herkunftssprachlichen Unterrichts sowie dem Konzept "Gelebte Mehrsprachigkeit", bei der alle in den Klassen vorhandene Sprachen und Kulturen eingebunden werden.
Keyword:
Bilingual education
;
Bilingual teaching
;
Bilingualer Unterricht
;
Bilingualism
;
Bilingualismus
;
ddc:370
;
Didaktik
;
Education
;
Elementary School
;
Erziehung
;
Fachdidaktik/Sprache und Literatur
;
Grundschule
;
Grundschulpädagogik
;
Language
;
Language acquisition
;
Learning
;
Lernen
;
Mehrsprachigkeit
;
Multilingualism
;
Muttersprache
;
Primary school
;
Primary school education
;
Primary school lower level
;
Primary school pedagogics
;
Schul- und Bildungswesen
;
Schulpädagogik
;
Second language acquisition
;
Spracherwerb
;
Training method
;
Zweitsprachenerwerb
URL:
https://www.pedocs.de/volltexte/2019/17703/
https://www.pedocs.de/volltexte/2019/17703/pdf/GSV_2017_Benati_Sanchez_Oroquieta_Mehrsprachiges_Lernen_Koelner_Erfahrungen.pdf
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-177032
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Mehrsprachiges Lernen. Kölner Erfahrungen ...
Benati, Rosella
;
Sánchez Oroquieta, Maria José
. - : Grundschulverband - Arbeitskreis Grundschule e.V., 2017
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