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Tratamiento de la competencia audiovisual en el libro Hecho en Colombia: cultura colombiana para la clase de ELE
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Análisis del material audiovisual Los Lex de la Editorial Difusión desde la perspectiva de las estrategias de aprendizaje del léxico
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Análisis de la evaluación para aprender (EPA) en dos libros de texto de enseñanza de ELE: Elaboración y puesta en práctica de una parrilla de análisis
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Creencias de los profesores de la Argentina sobre el uso de metáforas conceptuales en el aula de ELE/L2 y su implicancia en la competencia comunicativa
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La educación en valores: análisis de dos manuales de español como lengua extranjera para adolescentes
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La simulación en el Español para Fines Específicos: Propuesta didáctica para desarrollar la competencia comunicativa de un profesional de Ingeniería Mecánica en el nivel A1
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Enseñar español online: una propuesta didáctica para estudiantes de ELE polacos de nivel B1 para fomentar la interacción oral
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Abstract:
Treballs Finals del Màster de Formació de Professor d'Espanyol com a Llengua Estrangera del "Centro Universitario Internacional de Barcelona (UNIBA)" Adscrit a la Universitat de Barcelona. Curs: 2019-2021, Tutor: Jaume Batlle Rodríguez ; [spa] El presente trabajo de fin de máster se fundamenta en la elaboración de una propuesta didáctica de un curso breve de español como lengua extranjera en la modalidad online. El curso está enmarcado en un contexto mixto, de inmersión y no inmersión lingüística, y está dirigido a un grupo meta de alumnos polacos, cuyo nivel del dominio del idioma oscila en torno al B1. La propuesta didáctica trata de promover la interacción oral a través del uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación y actividades diseñadas para fomentar las habilidades comunicativas sin descuidar otras destrezas lingüísticas y atendiendo a las necesidades del grupo meta. Para observar el rendimiento de la propuesta se pilotea su ejecución y los resultados se recogen en este trabajo. ; [eng] This Master's Thesis is based on the elaboration of a didactic proposal for a short course of Spanish as a Foreign Language (in Spanish, ELE) in online mode. The course is framed in a mixed context of linguistic immersion and non-immersion and is aimed at a target group of Polish students, whose level of language proficiency is around B1. The didactic proposal attempts to promote oral interaction through the use of Information and Communication Technologies and activities designed to foster communication skills without neglecting other language skills and attending to the needs of the target group. In order to observe the efficiency of the proposal, its execution is piloted, and the results are collected in this paper.
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Keyword:
Adquisició d'una segona llengua; Castellà (Llengua); Comunicació oral; Distance education; Educational technology; Ensenyament a distància; Master's thesis; Oral communication; Second language acquisition; Spanish language; Tecnologia educativa; Treballs de fi de màster
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URL: http://hdl.handle.net/2445/177885
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Aproximación a la Content-Based Instruction: análisis de manuales de dos contextos educativos formales en Estados Unidos y en Gran Bretaña
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Una propuesta didáctica de las series de televisión: el storyboard del spin-off de El vecino
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Cambios de código del profesor en las interacciones con el alumno en el aula de español como lengua adicional: un estudio de caso
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Propuesta didáctica: Storytelling como práctica culturalmente receptiva en aulas cultural y lingüísticamente diversas de inmersión dual de Carolina del Norte, USA
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Análisis del componente intercultural en tres manuales para la enseñanza de español a inmigrantes adultos alfabetizados
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The use of the past tense aspect in Spanish by study At-Home and Study-Abroad Chinese learners in semi-guided written tasks
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Propuesta de aplicación didáctica de los corpus paralelos en el aula de ELE para los estudiantes sinohablantes
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Percepciones de alumnos y profesores sobre el uso de la lengua franca en aulas de ELE de adolescentes plurilingües
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Tratamiento Didáctico de la Pronunciación en las Actividades de Manuales de ELE para Niños
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¡Plop!: Manual Suplementario C1 para la Enseñanza de Español Dialectal Chileno. Una propuesta didáctica para la enseñanza de español como lengua extranjera
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La mirada del estudiante en sesiones individuales de interacción oral en línea en la enseñanza del español como lengua extranjera
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Estudio de caso: Experiencias y percepciones de profesores de ELE del International School of Ámsterdam sobre la educación a distancia en línea durante COVID-19
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