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Fernández Blanco, Yoana. - 2017 BASE Show details 9 Creencias sobre las consecuencias de la mensajería instantánea en el dominio de la lengua: un estudio con alumnado de máster en España e Italia Cremades-García, Raúl; Maqueda-Cuenca, Eugenio; Onieva-Lopez, Juan Lucas. - 2017 BASE Show details 10 La integración, eje central en la enseñanza del español para fines específicos Iriarte Romero, Emilio. - : Murcia: Universidad de Murcia, Editum, 2015 BASE Show details 11 Understanding and assessing intercultural competence in an online environment: A case study of transnational education programme delivery between college students in ULPGC, Spain, and ICES, France Clouet, Richard In: Revista Espanola de Linguistica Aplicada[ISSN 0213-2028],v. 26, p. 139-158 (2013) BASE Show details 12 Understanding and assessing intercultural competence in an online environment: A case study of transnational education programme delivery between college students in ULPGC, Spain, and ICES, France Clouet, Richard In: Revista Espanola de Linguistica Aplicada[ISSN 0213-2028],v. 26, p. 139-158 (2013) Abstract: Throughout the literature, researchers use a wide range of more or less related terms to discuss and describe ‘intercultural competence’. They have in common the attempt to account for the ability to go beyond one’s own culture and interact with other individuals from linguistically and culturally diverse backgrounds. In that sense, contact with other languages and cultures provides an excellent opportunity to foster the development of intercultural communicative competence and online transnational programmes play a unique role in offering students the opportunity to put into practice their intercultural competencies. In this article we summarize theory and research on intercultural competence, paying particular attention to existing approaches and tools for its assessment in online educational programmes. We also present the example of a case study: the setting up of a transnational education programme between college students in ULPGC, Spain, and ICES, France. ; El análisis teórico sobre el estado de la cuestión nos lleva al gran número de términos que usan los investigadores para referirse a la “competencia intercultural”. Todos, sin embargo, explican que se trata de la capacidad de ir más allá de su propia cultura y de interactuar con otros individuos de diversos contextos lingüísticos y culturales. En este sentido, el contacto con otras lenguas y culturas proporciona una excelente oportunidad para fomentar el desarrollo de la competencia comunicativa intercultural, y los programas transnacionales en línea juegan un papel único: ofrecen a los estudiantes la oportunidad de poner en práctica dicha competencia. En este artículo, resumimos la literatura sobre competencia intercultural, con especial atención a los enfoques y a las herramientas para su evaluación en programas educativos en línea. También presentamos un caso concreto como ejemplo: la elaboración de un programa educativo transnacional entre estudiantes de la ULPGC en España y de ICES en Francia. Keyword: 57 Lingüística; Assessment; Communicative competence; Competencia comunicativa; Comunicación intercultural; Evaluación; Intercultural communication; Justicia social; Programas transnacionales; Social justice; Transnational programmes URL: http://hdl.handle.net/10553/45411 BASE Hide details 13 La adquisición del español en la población inmigrada en España: apuntes para una reflexión sobre el paradigma Soto Aranda, Beatriz; El-Madkouri, Mohamed. - : Universidad de Alicante. Departamento de Filología Española, Lingüística General y Teoría de la Literatura, 2002 BASE Show details 14 L'usage des documents authentiques: implications pédagogiques dans le développement des compétences communicative et linguistique Planelles-Iváñez, Montserrat. - : Universidad de Sevilla. Grupo Andaluz de Pragmática, 1996 BASE Show details 15 Adolescencia, variación lingüística, competencia metacomunicativa y enseñanza de la lengua Bañón Hernández, Antonio Miguel. - : Universidad de Alicante. Departamento de Filología Española, Lingüística General y Teoría de la Literatura, 1993 BASE Show details 16 Aproximación a los marcadores discursivos en el output oral de aprendices de ELE Villapol Baltar, Rebeca BASE Show details

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