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Sintomas sensoriais no transtorno do espectro autista : análise em crianças e adolescentes verbais e não-verbais
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O trabalho da(o) assistente social no acolhimento institucional de crianças e adolescentes : uma análise a partir das dimensões da competência profissional
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PedsQLTM Asthma Module - Short Form 22: tradução, adaptação transcultural e avaliação de indicadores psicométricos da versão brasileira
Alves, Raquel Emanuele de França Mendes. - : Brasil, 2019. : UFRN, 2019. : PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM FISIOTERAPIA, 2019
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Histórias de vida : (des) proteções sociais vivenciadas pelos familiares de crianças e adolescentes em acolhimento institucional
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A viabilização dos direitos e a responsabilidade pelos jovens adultos com agravos em saúde mental em acolhimento institucional quando sobrevém a maioridade civil
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Histórias de vida : (des) proteções sociais vivenciadas pelos familiares de crianças e adolescentes em acolhimento institucional
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Histórias de vida : (des) proteções sociais vivenciadas pelos familiares de crianças e adolescentes em acolhimento institucional
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Transtornos de ansiedade e linguagem em crianças e adolescentes : estudos de neuropsicologia e neuroimagem funcional
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Criança e adolescente : análise de suas definições em contextos especializados e de língua geral
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Fatores na infância e adolescência que podem influenciar o processamento auditivo: revisão sistemática
In: Revista CEFAC, Vol 17, Iss 5, Pp 1590-1603 (2015) (2015)
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Tempo de tratamento em fonoaudiologia em um serviço público versus balizadores preconizados
In: Revista CEFAC, Vol 17, Iss 5, Pp 1556-1562 (2015) (2015)
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Fonoaudiologia e Saúde Mental: reorientando o trabalho na perspectiva da atenção psicossocial
In: Revista CEFAC, Vol 16, Iss 3, Pp 1004-1012 (2014) (2014)
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Características miofuncionais e eletromiográficas de crianças e adolescentes obesos
In: Revista CEFAC, Vol 15, Iss 4, Pp 913-921 (2013) (2013)
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Avaliação da estrutura familiar com crianças e adolescentes portadores de transtorno bipolar ; Study on the family structure of BD children and adolescents
Nader, Edmir Cavalcanti Gurgel Pini. - : Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP, 2012
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Trabalho artístico na infância: estudo qualitativo em saúde do trabalhador ; Artistic labor in childhood: qualitative study in occupational health
Cavalcante, Sandra Regina. - : Biblioteca Digitais de Teses e Dissertações da USP, 2012
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Características miofuncionais de obesos respiradores orais e nasais Myofunctional characteristics of obese mouth and nose breathers
In: Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, Vol 17, Iss 2, Pp 171-176 (2012) (2012)
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Desempenho de crianças e adolescentes em tarefas envolvendo habilidade auditiva de ordenação temporal simples Child and adolescent performance in plain temporal resolution hearing skills
In: Revista CEFAC, Vol 14, Iss 4, Pp 659-668 (2012) (2012)
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Caracterização do vocabulário expressivo em crianças e adolescentes com transtorno do espectro do autismo
Abstract: A literatura sobre Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) menciona as alterações de linguagem como uma das características mais importantes do transtorno. O vocabulário expressivo é um aspecto importante da linguagem verbal e um tema ainda pouco explorado no TEA. Seu conhecimento e descrição podem auxiliar tanto no diagnóstico quanto no processo terapêutico desta população. Por essa razão, foi realizado um estudo transversal com 24 crianças e adolescentes com TEA de idade entre sete e 17 anos com objetivo de caracterizar o vocabulário expressivo descrevendo o tipo de substituição, quando ocorrer. A avaliação do vocabulário expressivo foi realizada com a utilização do Subteste 1A (Vocabulário) do Teste 1: Compreensão Verbal e Conhecimento da Bateria Woodcock-Johnson III, na versão brasileira. No total de 40 figuras, a média de respostas corretas foi de 14,2±4,9, de respostas com substituição foi de 15±6,1 e que não souberam responder foi de 10,6±6,6. Quanto às respostas com substituição, encontraram-se 361 episódios: 112 (31%) por semelhança visual, 82 (22,7%) por perífrase, 69 (19,1%) por co-hipônimo, 31 (8,6%) por vocábulo não pertinente, 25 (6,9%) por merônimo, 22 (6,1%) por associação entre dois objetos, 9 (2,5%) por perseveração, 6 (1,17%) por hiperônimo, 4 (1,1%) por holônimo, 1 (3%) por designação não verbal e nenhum vocábulo foi substituído por hipônimo. Houve uma tendência de acertos decrescente, sugerindo que o teste cumpre seu objetivo de rastrear o nível de vocabulário. Crianças e adolescentes com autismo, que conseguiram alcançar a linguagem verbal, têm condições de adquirir um vocabulário expressivo adequado. ; Literature about Autism Spectrum Disorder (ASD) mentions language alterations as one of the most important characteristics of the disorder. The expressive vocabulary is an important aspect of verbal language and it is not much explored in ASD. Its knowledge and description may help in the diagnosis and the therapeutic process of this population. For this reason, it was performed a cross-sectional study with 24 children and adolescents with ASD, aged between seven and 17 years, with the aim of characterizing the expressive vocabulary, describing the type of substitution, when it is presented. The assessment of expressive vocabulary was performed using the 1A subtest (Vocabulary) Test 1: Verbal Comprehension and Knowledge Battery Woodcock-Johnson III. In a total of 40 pictures, the average number of correct answers was 14.2±4.9, answers with substitution 15±6.1 and without answer was 10.6±6.6. About answers with substitution, 361 episodes were found: 112 (31%) by visual similarity, 82 (22.7%) by periphrasis, 69 (19.1%) by co-hyponym, 31 (8.6%) by non-pertinent word, 25 (6.9%) by meronym, 22 (6.1%) by association between two objects, 9 (2.5%) by perseveration, 6 (1,17%) by hyperonym, 4 (1.1%) by holonym, 1 (3%) by non-verbal designation and no word was substituted by hyponym. There was a tendency of decreasing items, suggesting that the test accomplished its objective of tracking the level of vocabulary. The data show that subjects in the sample had an appropriate expressive vocabulary.
Keyword: Adolescente; Autism spectrum disorder; Criança; Language; Patologia da fala e linguagem; Transtorno autístico; Vocabulário; Vocabulary
URL: http://hdl.handle.net/10183/32872
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Caracterização do vocabulário expressivo em crianças e adolescentes com transtorno do espectro do autismo
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Terapia de linguagem no espectro autístico: a interferência do ambiente terapêutico Language therapy and autism spectrum: the therapeutic environment interference
In: Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, Vol 16, Iss 2, Pp 204-209 (2011) (2011)
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