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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 3 4 5...11 Hits 1 – 20 of 208 1 Mehrsprachigkeit an der Schwelle zum Beruf. Die Funktion sprachlicher Fähigkeiten für Berufsqualifizierung und Berufseinmündung von Jugendlichen mit und ohne Migrationshintergrund (MEZ-2) Schnoor, Birger; Klinger, Thorsten; Usanova, Irina. - : Universität, 2021. : Hamburg, 2021. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2021 In: Hamburg : Universität 2021, 28 S. - (MEZ Arbeitspapiere; 10) (2021) BASE Show details 2 Mehrsprachigkeit an der Schwelle zum Beruf. Die Funktion sprachlicher Fähigkeiten für Berufsqualifizierung und Berufseinmündung von Jugendlichen mit und ohne Migrationshintergrund (MEZ-2) Gogolin, Ingrid; Schnoor, Birger; Usanova, Irina. - : Universität, 2021. : Hamburg, 2021. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2021 In: Hamburg : Universität 2021, 23 S. - (MEZ Arbeitspapiere; 10) (2021) BASE Show details 3 Mehrsprachigkeit an der Schwelle zum Beruf. Die Funktion sprachlicher Fähigkeiten für Berufsqualifizierung und Berufseinmündung von Jugendlichen mit und ohne Migrationshintergrund (MEZ-2) ... Gogolin, Ingrid; Klinger, Thorsten; Schnoor, Birger. - : Universität, 2021 BASE Show details 4 Mehrsprachigkeit an der Schwelle zum Beruf. Die Funktion sprachlicher Fähigkeiten für Berufsqualifizierung und Berufseinmündung von Jugendlichen mit und ohne Migrationshintergrund (MEZ-2) ... Gogolin, Ingrid; Klinger, Thorsten; Schnoor, Birger; Usanova, Irina. - : Universität, 2021 Abstract: Die Untersuchung soll substantiierte Informationen über die Phase der Vorbereitung auf bzw. Einmündung in den Beruf erbringen und damit erstmalig empirisch untermauertes Wissen über Zusammenhänge zwischen sprachlicher, insbesondere mehrsprachiger Entwicklung und den ersten Schritten in die berufliche Integration von Jugendlichen mit und ohne Migrationshintergrund generieren. Die leitenden Themen des Vorhabens sind: Sprachentwicklung an der Schwelle zum Beruf, Entwicklung berufsbildungs- und arbeitsmarktrelevanter sprachlicher Kenntnisse, Entwicklung sprachlicher Orientierungen und Strategien unter dem Eindruck praktischer Übergangserfahrungen in den Beruf. Im Zentrum des Interesses stehen Erkenntnisse, die die Weiterentwicklung sprachlicher Fähigkeiten in Richtung auf berufliche bzw. akademische Fachsprachlichkeit betreffen. Die Ergebnisse bieten Anknüpfungspunkte für die Optimierung von Beratungs- und Informationsangeboten am Übergang in den Beruf. Ferner werden Gelingensbedingungen für einen erfolgreichen ... : The follow-up project to MEZ focusses specifically on the phase in adolescents’ lives in which they prepare for their professional or vocational paths. The first study of its kind, MEZ-2 will provide empirically substantiated findings on the relationship between language - especially multilingual - development and the initial steps toward professional integration taken by young people both with and without a migration background. The main research areas of the project are: Language development in the transition to career paths, the development of language skills perceived to be relevant to professional training and the labour market, language development strategies and their influences during this transitional phase. Within the context of school-to-career transition, MEZ-2 follows up on the educational and career academic language skills, which can be used in career advice for young multilinguals. The findings will further draw attention to supportive conditions in making the transition from school to ... Keyword: Beratung; Beruf; Berufliche Integration; Berufseinmündung; Career start; Deutsch; Deutschland; Empirische Untersuchung; Englisch; English language; Fachsprache; Foreign language; Fremdsprache; German language; Immigrant background; Job Skills; Jugendlicher; Längsschnittuntersuchung; Language acquisition; Language skills; Lesekompetenz; Mehrsprachigkeit; Migrant research; Migration; Migration background; Migrationsforschung; Migrationshintergrund; Multilingualism; Muttersprache; Occupation; Occupational integration; Panel; Produktive Fertigkeit; Qualification; Qualifizierung; Reading competence; Rezeptive Fertigkeit; Russian language; Russisch; Schreibfertigkeit; Speech Skills; Spracherwerb; Spracherwerbsprozess; Sprachfertigkeit; Türkisch; Turkish language; Übergang Schule - Beruf; Vergleichende Bildungsforschung; Vergleichende Erziehungswissenschaft; Writing skill URL: https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=22047 https://dx.doi.org/10.25656/01:22047 BASE Hide details 5 Native and non-native idiom processing: same difference Beck, Sara Donnell. - : Tübingen, 2020 BASE Show details 6 Children's intonation : a framework for practice and research Stackhouse, Joy; Wells, Bill. - Chichester [u.a.] : Wiley Blackwell, 2016 IDS Mannheim Show details 7 The price of linguistic productivity : how children learn to break the rules of language Yang, Charles D.. - London : The MIT Press, 2016 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 8 Früher Fremdsprachenerwerb im Elementarbereich: eine empirische Videostudie zu Erzieherin-Kind-Interaktionen in einer deutsch-englischen Krippeneinrichtung Seifert, Heidi. - : Narr Francke Attempto Verlag GmbH + Co. KG, 2016 IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik Show details 9 The Acquisition of Requests among German-English Bilingual Children Böning, Julia Marleen. - Hamburg : Kovač, 2016 IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik Show details 10 The Acquisition of Requests among German-English Bilingual Children Böning, Julia Marleen. - Hamburg : Kovač, 2016 IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik Show details 11 Grammar Growth in Child Second Language German. Investigating DP Development in an Immersion Setting Schöneberger, Christiane. - Frankfurt, M.; Berlin; Bern; Bruxelles; New York, NY; Oxford; Warszawa; Wien : Lang, 2015 IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik Show details 12 L1/L2 Differences in the Acquisition of Form-Meaning Pairings: A Comparison of English and German Learners of French McManus, Kevin In: The Canadian Modern Language Review/La Revue canadienne des langues vivantes 71 (2015) 2, 155-181 IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik Show details 13 The problem of unlearning V2: parameter-resetting and the difference between auxiliaries and lexical verbs in the acquisition of English word order by Austrian students Schlößinger, Anja Christina. - Salzburg : Universität, 2015 IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik Show details 14 Grammatical Theory and Bilingual Codeswitching MacSwan, Jeff (Hrsg.). - Cambridge (MA), London : MIT Press, 2015 IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik Show details 15 Referential context effects in non-native relative clause ambiguity resolution Pan, Hui-Yu; Felser, Sarah In: International Journal of Bilingualism 19 (2015) 3, 298-313 IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik Show details 16 Bilingual Education in German and English: Effects on children´s language development Hofer, Anneliese. - Graz : Pädagogische Hochschule, 2015 IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik Show details 17 Fremdsprachen in Studium und Lehre Knapp, Annelie; Aguado, Karin. - Bern, Frankfurt a. M., New York : Peter Lang, 2015 IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik Show details 18 The role of orthographic input in second language German: Evidence from naturalistic adult learners’ production Young-Scholten, Martha; Langer, Monika In: Applied linguistics 36 (2015), 93-114 IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik Show details 19 From Learner to Expert: Using a Corpus to Analyse the Use of Must by German Advanced Students of English Geiselbrechtinger, Conor In: Studies in Learner Corpus Linguistics. Research and Applications for Foreign Language Teaching and Assessment (2015) IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik Show details 20 Positiver Transfer aus der Herkunftssprache? Zum Erwerb des französischen und englischen Sprachrhythmus durch mehrsprachige deutsch-chinesische und deutsch-türkische Lerner Gabriel, Christoph; Stahnke, Johanna; Thulke, Jeanette... In: Herkunftsbedingte Mehrsprachigkeit im Unterricht der romanischen Sprachen (2015), 69-93 IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik Show details Page: 1 2 3 4 5...11

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