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Schnittstelle zwischen Mehrsprachigkeit und Sprach­entwicklungs­störung
Scherger, Anna-Lena. - Hamburg : Kovač, 2015
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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Wörterbuchbenutzung: Ergebnisse einer Umfrage bei italienischen DaF-Lernern
In: Proceedings of the 16th EURALEX International Congress: The User in Focus, Bolzano/Bozen, Italien 15 - 19 July 2014 (2014), 213-224
IDS OBELEX meta
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3
L' équilibre du lexique mental en cas de bilinguisme franco-allemand et franco-italien : le transfert revisité dans l'étude de l'attrition de la L1
Eisenkolb, Brigitte A.. - Marburg : Tectum-Verl., 2014
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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Der Genuserwerb bei mehrsprachig aufwachsenden Kindern - Eine longitudinale Untersuchung bilingualer und trilingualer Kinder der Sprachenkombinationen deutsch-französisch/italienisch/spanisch, französisch-italienisch/spanisch und deutsch-spanisch-katalanisch
Hager, Malin. - : Universitätsbibliothek Wuppertal, 2014
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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All acquisition begins with the projection of a bare verb phrase
In: Applied psycholinguistics 31 (2014) 2
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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6
Adjective placement in simultaneous bilinguals (German-Italian) and the concept of cross-linguistic overcorrection
In: Bilingualism. Language and cognition 17 (2014) 1, 222-233
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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7
TOURLEX: erste Bausteine für ein deutsch-italienisches Lexikon der Touristik-Sprache
In: Zweisprachige Lexikographie zwischen Translation und Didaktik (2014), 323-338
IDS OBELEX meta
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La selección copulativa y auxiliar: las lenguas romances (español – italiano – catalán – francés) y el alemán en contacto; su adquisición en niños monolingües, bilingües y trilingües
Gil, Laia Arnaus. - Tübingen : Narr, 2013
(Tübinger Beiträge zur Linguistik ; 536)
Abstract: Die Studie untersucht den Erwerb der Kopula und Auxiliarverben in vier romanischen Sprachen (Spanisch, Italienisch, Katalanisch und Französisch) und im Deutschen bei Kindern, die eine, zwei oder sogar drei dieser Sprachen als Muttersprachen erlernen. Die Analyse der Kopula- und Auxiliarverben im Rahmen des Minimalistischen Programms zeigt, dass bilinguale Kinder eine Erwerbsphase durchlaufen, in der nicht-zielsprachliche Realisierungen (Auslassungen und Übergeneralisierungen einer dieser funktionalen Kategorien) sehr häufig auftreten.
Keyword: Auxiliarverb; Deutsch; Französisch; Italienisch; Katalanisch; Kontrastiv; Kopulaverb; Spanisch; Spracherwerb
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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9
Multiple Beziehungen im Netzwerk: Wortverbindungen und ein-, zweisprachige und bilingualisierte elektronische Wörterbücher
In: Wortschatz, Wortschätze im Vergleich und Wörterbücher. Methoden, Instrumente und neue Perspektiven (2013), 237-266
IDS OBELEX meta
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10
Electronic dictionaries for computer-assisted language learning
In: Wörterbücher. Dictionaries. Dictionnaires: Ein internationales Handbuch zur Lexikographie. An International Encyclopedia of Lexicography. Encyclopédie international de lexicographie (HSK 5.4) (2013), 1115-1136
IDS OBELEX meta
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11
La selección copulativa y auxiliar : las lenguas romances (español - italiano - catalán - francés) y el alemán en contacto ; su adquisición en niños monolingües, bilingües y trilingües
Arnaus Gil, Laia. - Tübingen : Narr, 2013
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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Der Erwerb des Adjektivs bei bilingual deutsch-italienischen Kindern
Rizzi, Silvana. - Tübingen : Narr, 2013
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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La selección copulativa y auxiliar : las lenguas romances (español italiano catalán francés) y el alemán en contacto ; su adquisición en niños monolingües, bilingües y trilingües
Arnaus Gil, Laia. - Tübingen : Narr Francke Attempto, 2013
IDS Mannheim
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14
Der Erwerb des Adjektivs bei bilingual deutsch-italienischen Kindern
Rizzi, Silvana. - Tübingen : Narr, 2013
DNB Subject Category Language
IDS Mannheim
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The null-subject parameter at the interface between syntax and pragmatics: evidence from bilingual German-Italian, German-French and Italian-French children
In: First language. - London [u.a.] : SAGE Publ. 32 (2012) 1-2, 205-238
BLLDB
OLC Linguistik
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16
Specific and generic subjects in the Italian of German-Italian simultaneous bilinguals and L2 learners
In: Bilingualism. - Cambridge : Univ. Press 15 (2012) 4, 736-756
BLLDB
OLC Linguistik
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Der Erwerb des Subjekts in (Nicht-)Nullsubjektsprachen : die Rolle des Spracheneinflusses und der Sprachdominanz bei bilingual deutsch-italienisch, deutsch-spanisch und französisch-italienisch aufwachsenden Kindern
Patuto, Marisa. - Tübingen : Narr, 2012
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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L' acquisizione del tedesco per i bambini parlanti mòcheno: apprendimento della terza lingua in un contesto bilingue di minoranza
Scantamburlo, Chiara; Pruner, Manuela; Ricci Garotti, Federica (Hrsg.). - Trento : Univ. degli studi di Trento, Dipart. di Studi Letterari, Linguistici e Filologici, 2012
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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19
Der Erwerb des Subjekts in (Nicht-)Nullsubjektsprachen : die Rolle des Spracheneinflusses und der Sprachdominanz bei bilingual deutsch-italienisch, deutsch-spanisch und französisch-italienisch aufwachsenden Kindern
Patuto, Marisa. - Tübingen : Narr, 2012
IDS Mannheim
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Einführung in die Mehrsprachigkeitsforschung : Deutsch, Französisch, Italienisch
Müller, Natascha; Kupisch, Tanja; Schmitz, Katrin. - Tübingen : Narr, 2011
Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft
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