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Potenziale von Herkunftssprachen : sprachliche und außersprachliche Einflussfaktoren
Brehmer, Bernhard (Herausgeber); Mehlhorn, Grit (Herausgeber). - Tübingen : Stauffenburg Verlag, 2018
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UB Frankfurt Linguistik
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Sprachvariation und Sprachreflexion in interkulturellen Kontexten
Peschel, Corinna; Runschke, Kerstin. - Frankfurt am Main [u.a.] : Lang, 2015
Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft
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Textbewertungen : eine empirische Untersuchung zu Sprachbewusstheit und Spracheinstellungen
Peter, Klaus. - Tübingen : Stauffenburg, 2011
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Reflexion als Schlüsselphänomen der gegenwärtigen Fremdsprachendidaktik
Myczko, Kazimiera (Hrsg.). - Frankfurt am Main [u.a.] : Lang, 2010
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Sprachbewusstheit und Mehrsprachigkeit
Siebert-Ott, Gesa (Hrsg.); Hug, Michael (Hrsg.). - Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren, 2007
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Sprachbewusstheit ...
Eichler, Wolfgang; Nold, Günter. - : Beltz, 2007
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Sprachbewusstheit
In: Klieme, Eckhard [Hrsg.]; Beck, Bärbel [Hrsg.]: Sprachliche Kompetenzen. Konzepte und Messung. DESI-Studie (Deutsch Englisch Schülerleistungen International). Weinheim u.a. : Beltz 2007, S. 63-82 (2007)
Abstract: Die DESI-Module der Sprachbewusstheit Deutsch und Englisch knüpfen an theoretische und unterrichtspraktische Entwicklungen an, die einen Einfluss sowohl auf den Deutsch- als auch den Englischunterricht ausüben. Im Folgenden wird dargelegt, in welchen wissenschaftlichen und curricularen Kontext der Begriff der Sprachbewusstheit einzuordnen ist und welche spezifische Bedeutung dem Begriff zugeschrieben wird. Auf diesem Weg werden die theoretischen Grundlagen der DESI-Testentwicklung im Bereich der Sprachbewusstheit mehrperspektivisch erläutert. Erkenntnisse der Spracherwerbsforschung und der sprachdidaktischen Lehr-/Lernforschung spielen dabei ebenso eine Rolle wie curriculare Analysen. Dabei werden die Gemeinsamkeiten und Unterschiede der Testinstrumente zur Erfassung von Sprachbewusstheit im Deutschen und im Englischen erläutert. (DIPF/Orig.)
Keyword: Begriff; Curriculum; ddc:370; DESI <Deutsch-Englisch-Schülerleistungen-International>; Deutsch; Education; Empirische Bildungsforschung; Englisch; English language; Erziehung; German language; Language acquisition; Language Awareness; Lernforschung; Research on learning; Schul- und Bildungswesen; Sprachbewusstsein; Spracherwerb; Sprachlehrforschung; Test format; Testentwicklung
URL: https://www.pedocs.de/volltexte/2010/3231/
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-opus-32318
https://www.pedocs.de/volltexte/2010/3231/pdf/Eichler_Nold_Sprachbewusstheit_2007_D_A.pdf
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Language variation in foreign language teaching : on the road to communicative competence
Kunschak, Claudia. - Frankfurt am Main [u.a.] : Lang, 2004
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Linguistik-Puzzle DaF
Ulrich, Andreas. - Konstanz : SLI, 2004
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Jaguar und Neinguar : Vermittlung von Wissen über Sprache in Kinder- und Jugendbüchern
Janich, Nina. - Essen : LAUD, 2003
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Sprachreflexivität im parlamentarischen Diskurs : eine korpuslinguistische Untersuchung anhand von Bundestagsdebatten (1973 - 1989) zum Thema "Einwanderung"
Schulte, Sandra Veronika. - Aachen : Shaker, 2002
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Möglichkeiten und Grenzen einer präventiven Intervention zur phonologischen Bewusstheit von lautsprachgestörten Kindergartenkindern : theoretische Grundlagen, praktische Erprobung, empirische Evaluation und Implikationen
Hartmann, Erich. - Fribourg : Hartmann, 2002
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Sprachbezogenes Wissen in der Lebenswelt des Alltags
Lehr, Andrea. - Tübingen : Niemeyer, 2002
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Metaphonologische Fähigkeiten und Aussprachestörungen im Kindesalter
Kreuz, Annette. - Frankfurt am Main [u.a.] : Lang, 2000
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Analphabetismus in Wechselwirkung mit gesprochener Sprache : zu Sprachentwicklung, Sprachbewusstsein, Variationskompetenz und systematisch fundierter Förderung von Analphabeten
Löffler, Cordula. - Hannover : Univ., Fachbereich Erziehungswiss., 2000
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Sprachreflexion statt Grammatik : ein didaktisches Konzept für alle Schulstufen
Ingendahl, Werner. - Tübingen : Niemeyer, 1999
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Über Sprachhandeln im Spannungsfeld von Reflektieren und Benennen
Janz, Christina (Mitarb.); Seidel, Ute (Mitarb.); Paul, Ingwer (Mitarb.). - Frankfurt am Main [u.a.] : Lang, 1999
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18
Kinder lernen Sprache sprechen, schreiben, denken : Beobachtungen zur Schrifterfahrung und Sprachbewußtsein bei Schulanfängern mit Sprachentwicklungsstörungen
Schmid-Barkow, Ingrid. - Frankfurt am Main [u.a.] : Lang, 1999
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Phonologische Bewußtheit und Schriftspracherwerb : zu den Effekten vorschulischer Förderung der phonologischen Bewußtheit auf den Erwerb des Lesens und Rechtschreibens
Küspert, Petra. - Frankfurt am Main [u.a.] : Lang, 1998
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20
Womit fängt "Eimer" an? : Gesprochene Sprache im Aufbau phonematischer Bewußtheit
Troßbach-Neuner, Eva. - Frankfurt am Main [u.a.] : Lang, 1992
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Catalogues
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