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Sallat, Stephan (4)
Gierschner, Beate (2)
Jungmann, Tanja (2)
Meindl, Marlene (2)
Deutsche Gesellschaft für Sprachheilpädagogik. Bundeskongress (1)
Franke, Grit (1)
Gierschner, Beate Hrsg.
(1)
Jungmann, Tanja Hrsg.
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Lüdtke, Ulrike Hrsg. (1)
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1
Sprach- und Bildungshorizonte in verschiedenen Sozialisations- und Bildungskontexten wahrnehmen, beschreiben und erweitern ...
Jungmann, Tanja
;
Gierschner, Beate
;
Meindl, Marlene
. - : Schulz-Kirchner Verlag, 2018
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2
Sprach- und Bildungshorizonte in verschiedenen Sozialisations- und Bildungskontexten wahrnehmen, beschreiben und erweitern
Jungmann, Tanja
;
Meindl, Marlene
;
Sallat, Stephan
...
In: Jungmann, Tanja [Hrsg.]; Gierschner, Beate [Hrsg.]; Meindl, Marlene [Hrsg.]; Sallat, Stephan [Hrsg.]: Sprach- und Bildungshorizonte. Wahrnehmen - Beschreiben - Erweitern. Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2018, S. 15-32. - (Sprachheilpädagogik aktuell; 3) (2018)
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3
Sprach- und Bildungshorizonte. Wahrnehmen - Beschreiben - Erweitern ; Horizons in language and education. Perceive - describe - expand
Deutsche Gesellschaft für Sprachheilpädagogik. Bundeskongress
(33. : 2018 : Rostock). - : Schulz-Kirchner Verlag, 2018. : Idstein, 2018. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2018
In: Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2018, 390 S. - (Sprachheilpädagogik aktuell; 3) (2018)
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4
Sprache und Inklusion als Chance?! Expertise und Innovation für Kita, Schule und Praxis
Sallat, Stephan Hrsg.
;
Stitzinger, Ulrich Hrsg.
;
Lüdtke, Ulrike Hrsg.
. - : Schulz-Kirchner Verlag, 2016. : Idstein, 2016. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2016
In: Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2016, 464 S. - (Sprachheilpädagogik aktuell. Beiträge für Schule, Kindergarten, therapeutische Praxis; 2) (2016)
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5
Pragmatisch-kommunikative Störungen – Herausforderungen für Sprachheilpädagogik und Sprachtherapie in Schule und Berufsbildung
Sallat, Stephan
;
Spreer, Markus
;
Franke, Grit
;
Schlamp-Diekmann, Franziska
In: Stitzinger, Ulrich [Hrsg.]; Sallat, Stephan [Hrsg.]; Lüdtke, Ulrike [Hrsg.]: Sprache und Inklusion als Chance?! Expertise und Innovation für Kita, Schule und Praxis. 1. Auflage. Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2016, S. 119-129. - (Sprachheilpädagogik aktuell; 2) (2016)
Abstract:
Die Frage nach der Partizipation/Teilhabe von Kindern und Jugendlichen mit sprachlichen Beeinträchtigungen ist häufig auch mit ihren pragmatisch-kommunikativen Fähigkeiten verknüpft. Dabei beinhaltet ein kompetentes Sprachhandeln unterschiedliche Teilfähigkeiten und Kompetenzen, welche sprachliche, aber auch soziale, kognitive, kulturelle und emotionale Aspekte beinhalten. Dieses interdisziplinäre Themenfeld verlangt nach einer multiprofessionellen Unterstützung von Kindern und Jugendlichen mit eingeschränkten pragmatisch-kommunikativen Fähigkeiten. (DIPF/Orig.)
Keyword:
Ability
;
Adolescent
;
Child
;
Communication
;
Communication pattern
;
Cooperation
;
ddc:370
;
Diagnostic
;
Diagnostik
;
Didaktik
;
Education
;
Erziehung
;
Fähigkeit
;
Group work
;
Gruppenarbeit
;
Jugendlicher
;
Kind
;
Kommunikation
;
Kooperation
;
Language
;
Language Handicaps
;
Methodics
;
Methodik
;
Practice
;
Pragmatik
;
Praxis
;
Remedial instruction sciences
;
Schul- und Bildungswesen
;
Schulpädagogik
;
Secondary education
;
Sekundarbereich
;
Sonderpädagogik
;
Special education for the handicapped
;
Special needs education
;
Speech disability
;
Speech disorder
;
Speech handicap
;
Speech Handicaps
;
Speech impairment
;
Sprachbehinderung
;
Sprache
;
Sprachförderung
;
Strukturieren
;
Therapie
;
Therapy
;
Training method
;
Übergang Schule - Beruf
URL:
https://www.pedocs.de/volltexte/2018/15179/pdf/Sallat_Spreer_Franke_Schlamp-Diekmann_2016_Pragmatisch-kommunikative_Stoerungen.pdf
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-151790
https://doi.org/10.25656/01:15179
https://www.pedocs.de/volltexte/2018/15179/
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6
Musik: Ein neuer Weg für die Diagnostik bei Sprachentwicklungsstörungen?
Sallat, Stephan
In: Sallat, Stephan [Hrsg.]; Spreer, Markus [Hrsg.]; Glück, Christian W. [Hrsg.]: Sprache professionell fördern. Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2014, S. 341-347 (2014)
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