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Les approches plurielles en didactique des langues.
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In: Conférence invitée à l'université de Polynésie française ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01433635 ; Conférence invitée à l'université de Polynésie française , Sep 2014, Tahiti, Polynésie française (2014)
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Complexity vs. reductionism… « and the winner is…?. Invited Symposium: Complex/ dynamic systems
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In: AILA 2014 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01433637 ; AILA 2014 , Aug 2014, Brisbane, Australia (2014)
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Machines et dispositifs d'enseignement/apprentissage de L2: principes théoriques et réalités pratiques. Conférence plénière invitée
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In: Colloque Des Machines et des Langues, Université Bordeaux-Montaigne ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01433639 ; Colloque Des Machines et des Langues, Université Bordeaux-Montaigne, Jun 2014, Bordeaux, France (2014)
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Vers une conceptualisation de l’action en didactique des langues : le rôle de la réflexivité (in Cadet L. et Bishop M.-F.)
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In: ISSN: 0184-7732 ; EISSN: 2107-0857 ; Le Français Aujourd'hui ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01448776 ; Le Français Aujourd'hui, Armand Colin / Dunod ; Association française des professeurs de français ; Association française des enseignants de français (AFEF), 2014 (2014)
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Conférence « La « face retenue » dans l’interaction d’enseignement des langues : l’expression des affects dans l’agir professoral ».
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In: Séminaire annuel du LIDILEM, campus universitaire de Grenoble. Les Affects : approches interdisciplinaires ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01448812 ; Séminaire annuel du LIDILEM, campus universitaire de Grenoble. Les Affects : approches interdisciplinaires, Jul 2014, Grenoble, France (2014)
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Conférence « L’agir professoral dans l’enseignement des langues, une pratique professionnelle entre planification, incertitude, convictions méthodologiques, résistances ».
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In: Conférence et atelier à l’Université de Genève, Groupe de recherche TALES ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01448811 ; Conférence et atelier à l’Université de Genève, Groupe de recherche TALES, Mar 2014, Genève, Suisse (2014)
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Culture professorale et singularité : une lecture de Bergson pour aborder la fabrique de l’action d’enseignement
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In: Éthique et politique en didactique des langues (dirigé par Beacco J.C.) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01448774 ; Éthique et politique en didactique des langues (dirigé par Beacco J.C.), pp.169-190, 2014 (2014)
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Plurilinguisme, connaissance distribuée, émergence, TIC, vers un nouveau paradigme complexe en didactique des langues. Conférence plénière.
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In: Colloque international du REMADDIF « Didactique des langues. Un état des lieux » Faculté des sciences de l’éducation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01433648 ; Colloque international du REMADDIF « Didactique des langues. Un état des lieux » Faculté des sciences de l’éducation , Dec 2013, Rabat, Morocco (2013)
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Interactions of Sociocultural Theory and Emergentism in SLA and Language Education Studies - Conceptual and Interdisciplinary Concerns
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In: Langscape & AILA-ReN "Sociocultural Theory & Emergentism" Humboldt-Unviersität zu Berlin ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01433659 ; Langscape & AILA-ReN "Sociocultural Theory & Emergentism" Humboldt-Unviersität zu Berlin, Dec 2013, Berlin, Germany (2013)
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Conférence « Du genre professionnel à la personne (sous l’enseignant) ».
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In: Conférences et séminaires doctoraux au Laboratoire de Recherche en Littérature, Communication et Didactique de la Faculté des Lettres Dhar El Mehrez Fès, ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01448809 ; Conférences et séminaires doctoraux au Laboratoire de Recherche en Littérature, Communication et Didactique de la Faculté des Lettres Dhar El Mehrez Fès, , Nov 2013, Fès, Maroc (2013)
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La fabrique de l’agir professoral entre mémoire et interaction sur le vif
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In: Les Cahiers de l'ASDIFLE ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01448768 ; Les Cahiers de l'ASDIFLE, 2013, pp.19-27 ; CLE International (2013)
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L’agir professoral entre genre professionnel, cultures éducatives et expression du « soi »
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In: ISSN: 1901-3809 ; EISSN: 2261-2807 ; Synergies Pays Scandinaves ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01448769 ; Synergies Pays Scandinaves, GERFLINT, 2013, pp.19-34 (2013)
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Conférence « Cultures éducatives et enseignement du FLE : quel jeu avec les règles du genre professionnel ? ».
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In: Colloque didactique du nord. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01448802 ; Colloque didactique du nord., 2013, Uppsala, Suède (2013)
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Conférence « La mise en mots de l’interaction en classe : un apport pour la didactique des langues ? ».
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In: Journées d’études du groupe de recherche pour l’analyse du français enseigné Fapse, la formation des enseignants en didactique du français : quels enjeux pour la recherche et pour la profession ? ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01448807 ; Journées d’études du groupe de recherche pour l’analyse du français enseigné Fapse, la formation des enseignants en didactique du français : quels enjeux pour la recherche et pour la profession ?, Mar 2013, Genève, Suisse (2013)
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L’analyse des interactions pour comprendre la classe de langue
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In: Recherches en didactique des langues étrangères, Thèmes majeurs (in Jacob de Barros M.-L., Venicio Barbosa M. , Benetti Rochebois C. ) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01448772 ; Recherches en didactique des langues étrangères, Thèmes majeurs (in Jacob de Barros M.-L., Venicio Barbosa M. Benetti Rochebois C. ), Belo horizonte,FALE/UFMG, pp.33-62, 2013 (2013)
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« L’agir professoral entre dilemmes, contraintes et idéal éducatif ».
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In: Université d’hiver, Belc 2013 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01448804 ; Université d’hiver, Belc 2013 , 2013, Sèvres, France (2013)
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Des mots pour le dire : réflexion sur les verbalisations d'enseignants de langue
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In: Identités langagières. Mélanges offerts à Régine Delamotte ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01448765 ; Identités langagières. Mélanges offerts à Régine Delamotte, PURH, pp.79-88, 2012 (2012)
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Cotexte, contexte, situation
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In: XIIèmes Rencontres Jeunes Chercheurs (RJC) de l’École Doctorale 268 "Langage et langues : description, théorisation, transmission" ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01244595 ; XIIèmes Rencontres Jeunes Chercheurs (RJC) de l’École Doctorale 268 "Langage et langues : description, théorisation, transmission", May 2009, Paris, France. HS-11, 2012, Cognition, Représentation, Langage - CORELA, ⟨10.4000/corela.2023⟩ ; http://corela.revues.org/2023 (2012)
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Conséquences sur les pratiques d'une prise en compte intégrée des théories socioconstructiviste et émergentiste, conférence plénière
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In: Colloque « Mutations en contexte dans la didactique des langues : le cas de l’approche plurilingue, pluriculturelle et de la perspective actionnelle » ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01433664 ; Colloque « Mutations en contexte dans la didactique des langues : le cas de l’approche plurilingue, pluriculturelle et de la perspective actionnelle », Aug 2012, SAINT-DENIS, La Réunion (2012)
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Destination France ou Québec. Représentation du Migrant (Utopie ou réalité).Quel(s) modèle(s) d’intégration ?
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In: Genre, Ethnicité et Religions : le cas des migrations maghrébines comparées France-Québec de 1945 à nos jours. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01435448 ; Genre, Ethnicité et Religions : le cas des migrations maghrébines comparées France-Québec de 1945 à nos jours. , Apr 2012, Paris, France (2012)
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