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Strategien des Umgangs mit sprachlicher Vielfalt - Analyse bildungspolitischer und konzeptioneller Ansätze
In: Tertium comparationis 8 (2002) 1, S. 1-13 (2002)
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Veränderter Umgang mit sprachlicher Vielfalt in Lettland
In: Tertium comparationis 8 (2002) 1, S. 14-26 (2002)
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Trends in Bildung und Schulentwicklung: Deutschland und Europa
In: Trends in Bildung international (2002) 3, S. 1-7 (2002)
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Schlüsselsituation Sprache. Spracherwerb im Kindergarten unter besonderer Berücksichtigung mehrsprachiger Kinder
In: Diskurs 10 (2001) 3, S. 60-68 (2001)
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Sprache, Identität und interkulturelles Lernen am Beispiel Südafrika
In: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 23 (2000) 4, S. 24-28 (2000)
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Multikulturalität und Mehrsprachigkeit im 'realen' Europa und im 'virtuellen' Raum
In: Tertium comparationis 6 (2000) 1, S. 26-39 (2000)
Abstract: While in the post World War II era autochthonous European ethnic groups were of main interest, since the 1960's new, often socially- defined minorities like migrants, guest workers, emigrants returning from former colonies, refugees, evacuees and resettlers have moved into the focus. The European policy of the 1980's and '90's clearly votes for the protection of the cultural identity of all societal groups and in this context supports the evolution of a "European added value". But this process could be interrupted in the new millennium, where majority as well as minority groups are in danger of loosing their cultural autonomy. One indicator for this is the pressure to use standardized languages in a world marked by increased globalization - especially via the new media. This article looks at the chances and risks of the new media - mainly the Internet - for the pluricentric European society. (DIPF/orig.)
Keyword: Cultural identity; ddc:370; Education; Erziehung; Ethnische Gruppe; Europäische Erziehung; European education; Intercultural education; Interculturality; Interkulturalität; Interkulturelle Bildung; Internet; Kulturelle Identität; Medienpädagogik; Mehrsprachigkeit; Migrant; Minderheit; Multilingualism; Schul- und Bildungswesen; Vergleichende Erziehungswissenschaft
URL: https://www.pedocs.de/volltexte/2011/2894/pdf/TC_1_2000_hornb_D_A.pdf
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-opus-28940
https://www.pedocs.de/volltexte/2011/2894/
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Zusatzqualitifkation "Unterricht in mehrsprachigen Klassen" als neues Ausbildungsangebot für künftige Primarlehrkräfte im Kanton Zürich
In: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 17 (1999) 3, S. 336-339 (1999)
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Interkulturelle Bildung
In: Fatke, Reinhard [Hrsg.]: Forschungs- und Handlungsfelder der Pädagogik. Weinheim u.a. : Beltz 1997, S. 107-149. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 36) (1997)
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Weber, P.J. (1996). Die multilinguale und multikulturelle Gesellschaft – eine Utopie? Bonn: Dümmler. [Rezension]
In: Tertium comparationis 2 (1996) 2, S. 180-182 (1996)
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Schulanfang in einer multikulturellen Klasse
In: Faust-Siehl, Gabriele [Hrsg.]; Portmann, Rosemarie [Hrsg.]: Die ersten Wochen in der Schule. Frankfurt am Main : Arbeitskreis Grundschule e.V. 1992, S. 143-152. - (Beiträge zur Reform der Grundschule; 86) (1992)
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