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Dramapädagogik-Tage 2019. Conference proceedings of the 5th annual conference on performative language teaching and learning ; Drama in education days 2019
Giebert, Stefanie Hrsg.; Göksel, Eva Hrsg.. - : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2021
In: 2021, 188 S. (2021)
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Capitalism, migration, and adult education. Toward a critical project in the second language learning class
In: European journal for Research on the Education and Learning of Adults 12 (2021) 1, S. 65-79 (2021)
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Continuity and change. Migrants' experiences of adult language education in Sweden
In: European journal for Research on the Education and Learning of Adults 11 (2020) 3, S. 399-414 (2020)
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Принципы организации смешанного курса по немецкому языку как иностранному на платформе Moodle
In: Nauchnyy Dialog / Scientific Dialogue ; 4 ; 340-352 (2019)
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Kleines Auslandsstudium zu Hause. Chancen und Grenzen des digitalen Lernens am Fall des japanisch-deutschen Online-Seminars "Global Medial"
In: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 41 (2018) 3, S. 27-30 (2018)
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Zeitgemäßes Sprachenlernen. Herausgforderungen beim Einsatz neuer digitaler Technologien
In: Magazin erwachsenenbildung.at (2017) 30, 9 S. (2017)
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Sprachvermittlung in der Verantwortung der Volkshochschulen: eine Herausforderung an die fachdidaktische Qualität des Sprachunterrichts
In: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung ; 4 ; 43-46 ; Stiefkind Fachdidaktik (2017)
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Virtual education environment as a tool for boosting efficiency of basic curriculum and non-degree educational programmes in universities
In: International Research Journal ; 11-3 ; 104-110 (2017)
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Blended Learning. Flexible TestDaF-Vorbereitung mit Online-Lernphasen
In: Nistor, Nicolae [Hrsg.]; Schirlitz, Sabine [Hrsg.]: Digitale Medien und Interdisziplinarität. Münster, u.a. : Waxmann 2015, S. 270-284. - (Medien in der Wissenschaft; 68) (2015)
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Didaktisch-methodische Vorschläge zur Fachsprachenlinguistik des Deutschen im Langues Etrangères Appliquées-Studiengang im Senegal
Gueye, Ousmane. - : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2013
In: 2013, 10 S. (2013)
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Kompetenzentwicklung und Identitätsbildung im Medium fremdsprachlicher Bildung
In: Benner, Dietrich [Hrsg.]; Heid, Helmut [Hrsg.]; Thiersch, Hans [Hrsg.]: Beiträge zum 8. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 22.-24. März 1982 in der Universität Regensburg. Weinheim ; Basel : Beltz 1983, S. 153-167. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 18) (1983)
Keyword: Aufgabe; Bildung; Bildungsgang; Communication; Competency; Crisis; Culture; ddc:370; Education; Educational career; Educational stream; Educational track; Empirical study; Empirische Bildungsforschung; Empirische Untersuchung; Entwicklung; Erziehung; Evaluation; Experimental school; Experimentation; Fehler; Foreign language; Französisch; Fremdsprache; French language; German academic secondary school; Grammar School; Gymnasium; Identität; Identitätsbildung; Identity; Identity formation; Knowledge; Können; Kollegschule; Kommunikation; Kompetenz; Kompetenzentwicklung; Krise; Kultur; Language; Language learning; Language skill; Learning; Learning culture; Leistungskurs; Lernen; Lernkultur; Linguistic Competence; Main subject; Mistake; Oberstufenunterricht; Proficiency course; Pupil; Pupils; Reflexion; School; Schüler; Schul- und Bildungswesen; Schule; Schulpädagogik; Schulversuch; Secondary school; Skill development; Sprache; Sprachenlernen; Sprachkompetenz; Task; Teaching; Training college; Unterricht; Vergleich; Wissen
URL: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-228796
https://www.pedocs.de/volltexte/2021/22879/
https://www.pedocs.de/volltexte/2021/22879/pdf/Kordes_1983_Kompetenzentwicklung_und_Identitaetsbildung.pdf
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