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1	Dramapädagogik-Tage 2019. Conference proceedings of the 5th annual conference on performative language teaching and learning ; Drama in education days 2019
	Giebert, Stefanie Hrsg.; Göksel, Eva Hrsg.. - : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2021
	In: 2021, 188 S. (2021)
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2	Capitalism, migration, and adult education. Toward a critical project in the second language learning class
	Heinemann, Alisha M. B.; Monzó, Lilia
	In: European journal for Research on the Education and Learning of Adults 12 (2021) 1, S. 65-79 (2021)
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3	Continuity and change. Migrants' experiences of adult language education in Sweden
	Ahlgren, Katrin; Rydell, Maria
	In: European journal for Research on the Education and Learning of Adults 11 (2020) 3, S. 399-414 (2020)
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4	Принципы организации смешанного курса по немецкому языку как иностранному на платформе Moodle
	Mueller, Julia Eduardovna
	In: Nauchnyy Dialog / Scientific Dialogue ; 4 ; 340-352 (2019)
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5	Kleines Auslandsstudium zu Hause. Chancen und Grenzen des digitalen Lernens am Fall des japanisch-deutschen Online-Seminars "Global Medial"
	Urabe, Masashi
	In: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 41 (2018) 3, S. 27-30 (2018)
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6	Zeitgemäßes Sprachenlernen. Herausgforderungen beim Einsatz neuer digitaler Technologien
	Feigl, Elisabeth
	In: Magazin erwachsenenbildung.at (2017) 30, 9 S. (2017)
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7	Sprachvermittlung in der Verantwortung der Volkshochschulen: eine Herausforderung an die fachdidaktische Qualität des Sprachunterrichts
	Raasch, Albert
	In: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung ; 4 ; 43-46 ; Stiefkind Fachdidaktik (2017)
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8	Virtual education environment as a tool for boosting efficiency of basic curriculum and non-degree educational programmes in universities
	Ekareva, I.; Prigozhina, Kira; Trostina, Kira
	In: International Research Journal ; 11-3 ; 104-110 (2017)
	Abstract: The article analyzes the role of distant learning technologies to provide accessible and competitive programs in universities. The aim of the article is to set an example of implementing distant learning technologies in universities, to identify the possible conditions of creating a virtual education environment providing continuity in the three-layer system of higher education (Bachelor, Master and postgraduate), as well as for non-degree educational services and supplementary professional training programs in non-linguistic universities. The conducted study revealed the increased demand for these programs, which proved the efficiency of distant learning technologies and the benefits of the virtual education environment for universities. The authors propose the two-component model of the e-course as part of the e-learning system, which allows to optimize self-study and to ensure learner autonomy.
	Keyword: 10600; academic mobility; advanced vocational education; berufliche Weiterbildung; Bildung und Erziehung; Bildungstechnologie; Bildungswesen tertiärer Bereich; correspondence course; Curriculum; customer value of supplementary education; Didactics; Didaktik; distant learning technologies; Education; educational technology; efficiency; Effizienz; electronic learning; Fernunterricht; foreign language teaching; Fremdsprachenunterricht; Hochschulbildung; learning environment; learning method; Lernmethode; Lernumgebung; non-degree educational services; psycho-didactic approach; Russia; Russland; Selbststudium; self-study; Teaching; University Education; university level of education; Unterricht
	URL: http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-54101-9 http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/54101
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9	Blended Learning. Flexible TestDaF-Vorbereitung mit Online-Lernphasen
	Suñer, Ferran; Paland-Riedmüller, Ines
	In: Nistor, Nicolae [Hrsg.]; Schirlitz, Sabine [Hrsg.]: Digitale Medien und Interdisziplinarität. Münster, u.a. : Waxmann 2015, S. 270-284. - (Medien in der Wissenschaft; 68) (2015)
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10	Didaktisch-methodische Vorschläge zur Fachsprachenlinguistik des Deutschen im Langues Etrangères Appliquées-Studiengang im Senegal
	Gueye, Ousmane. - : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2013
	In: 2013, 10 S. (2013)
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11	Kompetenzentwicklung und Identitätsbildung im Medium fremdsprachlicher Bildung
	Kordes, Hagen
	In: Benner, Dietrich [Hrsg.]; Heid, Helmut [Hrsg.]; Thiersch, Hans [Hrsg.]: Beiträge zum 8. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 22.-24. März 1982 in der Universität Regensburg. Weinheim ; Basel : Beltz 1983, S. 153-167. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 18) (1983)
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