Page: 1... 6 7 8 9 10 11 12 13 14
| 181 |
A System Architecture to Support Cost-Effective Transcription and Translation of Large Video Lecture Repositories
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 182 |
An Inquiry into Language Use in Multilinguals’ Writing: A Study of Third-Language Learners
|
|
|
|
In: http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=osu1338317195 (2012)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 183 |
Zum Umgang mit kultureller Vielfalt in frühpädagogischen Einrichtungen Deutschlands. Eine Bestandsaufnahme
|
|
|
|
In: 2012, 86 S. (2012)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 184 |
Expertise "Erfolgreiche Sprachförderung unter Berücksichtigung der besonderen Situation Berlins"
|
|
|
|
In: Berlin 2012, 205 S. (2012)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 185 |
Current policy issues in early foreign language learning ; Aktualne dileme politik na podrocju zgodnjega ucenja tujih jezikov
|
|
|
|
In: CEPS Journal 2 (2012) 3, S. 9-26 (2012)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 186 |
"Ihr müsst (.) sprachlich homogene Gruppen bilden" – eine Fallstudie zur interkulturellen Bildungspraxis
|
|
|
|
In: Pädagogische Korrespondenz (2012) 45, S. 74-91 (2012)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 187 |
Zweisprachiger Schulunterricht für Migrantenkinder: Ergebnisse der Evaluationsforschung zu seinen Auswirkungen auf Zweitspracherwerb und Schulerfolg
|
|
|
|
In: 2 ; AKI-Forschungsbilanz ; 77 (2012)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 188 |
The effectiveness of bilingual school programs for immigrant children
|
|
In: 2005-601 ; Discussion Papers / Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung, Forschungsschwerpunkt Zivilgesellschaft, Konflikte und Demokratie, Arbeitsstelle Interkulturelle Konflikte und gesellschaftliche Integration ; 146 (2012)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 189 |
Rezension: Schmölzer-Eibinger, S. (2008). Lernen in der Zweitsprache. Grundlagen und Verfahren der Förderung von Textkompetenz in mehrsprachigen Klassen
|
|
|
|
In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 3 ; 362-365 ; Schmölzer-Eibinger, Sabine ; 2008 ; Lernen in der Zweitsprache: Grundlagen und Verfahren der Förderung von Textkompetenz in mehrsprachigen Klassen ; Europäische Studien zur Textlinguistik, Bd. 5 ; Tübingen ; Narr ; 978-3-8233-6376-7 (2012)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 190 |
Störungen im Erwerb des Deutschen als Zweitsprache im Kindesalter: eine Herausforderung an die sprachpädagogische Diagnostik
|
|
|
|
In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 3 ; 277-290 (2012)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 191 |
Zukunft der Bildung: wissenschaftliche Ausbildung für die europäische Einwanderungsgesellschaft ; das Beispiel Lehrerbildung
|
|
|
|
In: Sozialwissenschaftlicher Fachinformationsdienst soFid ; Migration und ethnische Minderheiten 2000/2 ; 13-20 (2012)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 192 |
Schule und Migration: Einblicke in die Praxis des interkulturellen Lernens
|
|
|
|
In: SWS-Rundschau ; 42 ; 4 ; 422-440 (2012)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 193 |
Managing ethnic diversity in Javakheti: two European models of multilingual tertiary education
|
|
|
|
In: 25 ; ECMI Working Paper (2012)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 194 |
National minorities and educational reform in Georgia
|
|
|
|
In: 46 ; ECMI Working Paper ; 52 (2012)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 195 |
Educação bilíngue para surdos: um olhar a partir da trajetória de intérpretes de Língua Brasileira de Sinais
|
|
|
|
In: ETD - Educação Temática Digital ; 11 ; 1 ; 234-254 (2012)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 196 |
Bilingualer Unterricht für gehörlose VolksschülerInnen: vom Umgang mit Mehrsprachigkeit am Beispiel von GebärdensprachbenützerInnen
|
|
|
|
In: SWS-Rundschau ; 44 ; 3 ; 289-313 (2012)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 197 |
Exploring multilingual requirements of the community of a learning portal: the case of Organic.Edunet
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 199 |
TransLectures
|
|
Silvestre Cerdà, Joan Albert; Del Agua Teba, Miguel Angel; Garcés Díaz-Munío, Gonzalo Vicente; Gascó Mora, Guillem; Giménez Pastor, Adrián; Martínez-Villaronga, Adrià Agustí; Pérez González de Martos, Alejandro Manuel; Sánchez-Cortina, Isaías; Serrano Martínez-Santos, Nicolás; Spencer, Rachel Nadine; Valor Miró, Juan Daniel; Andrés Ferrer, Jesús; Civera Saiz, Jorge; Sanchis Navarro, José Alberto; Juan Císcar, Alfonso. - : IberSPEECH 2012, 2012
|
|
Abstract:
transLectures (Transcription and Translation of Video Lectures) is an EU STREP project in which advanced automatic speech recognition and machine translation techniques are being tested on large video lecture repositories. The project began in November 2011 and will run for three years. This paper will outline the project¿s main motivation and objectives, and give a brief description of the two main repositories being considered: VideoLectures.NET and poliMedia. The first results obtained by the UPV group for the poliMedia repository will also be provided. ; The research leading to these results has received funding from the European Union Seventh Framework Programme (FP7/2007-2013) under grant agreement no. 287755. Funding was also provided by the Spanish Government (iTrans2 project, TIN2009-14511; FPI scholarship BES-2010-033005; FPU scholarship AP2010-4349) ; Silvestre Cerdà, JA.; Del Agua Teba, MA.; Garcés Díaz-Munío, GV.; Gascó Mora, G.; Giménez Pastor, A.; Martínez-Villaronga, AA.; Pérez González De Martos, AM. (2012). TransLectures. IberSPEECH 2012. 345-351. http://hdl.handle.net/10251/37290 ; S ; 345 ; 351
|
|
Keyword:
Accessibility; Automatic speech recognition; CIENCIAS DE LA COMPUTACION E INTELIGENCIA ARTIFICIAL; Education; ESTADISTICA E INVESTIGACION OPERATIVA; Intelligent interaction; Language technologies; LENGUAJES Y SISTEMAS INFORMATICOS; Machine translation; Massive adaptation; Multilingualism; Opencast matterhorn; Video lectures
|
|
URL: http://hdl.handle.net/10251/37290
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
|
| 200 |
Datta, Asit et al. (Hrsg.): Zukunft der transkulturellen Bildung - Zukunft der Migration, Frankfurt am Main 2010, 200 S. [Rezension]
|
|
|
|
In: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 34 (2011) 4, S. 33 (2011)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
Page: 1... 6 7 8 9 10 11 12 13 14 |
|
