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1	Between PIAAC and the new literacy studies. What adult education can learn from large-scale assessments without adopting the neo-liberal paradigm
	Grotlüschen, Anke Hrsg.; Heilmann, Lisanne Hrsg.. - : Waxmann, 2021. : Münster, 2021. : New York, 2021. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2021
	In: Münster ; New York : Waxmann 2021, 265 S. - (Alphabetisierung und Grundbildung; 14) (2021)
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2	The opinion of Slovene (mother tongue) teachers on distance learning in primary schools ; Mnenje učiteljev slovenščine (mater inščine) o poučevanju na daljavo v osnovni šoli
	Petek, Tomaz
	In: CEPS Journal 11 (2021) Special Issue, S. 383-406 (2021)
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3	Demokratie lernen in der Schule. Politische Bildung als Aufgabe für alle Unterrichtsfächer
	Ammerer, Heinrich Hrsg.; Geelhaar, Margot Hrsg.; Palmstorfer, Rainer Hrsg.. - : Waxmann, 2020. : Münster, 2020. : New York, 2020. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2020
	In: Münster ; New York : Waxmann 2020, 234 S. - (Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung; 9) (2020)
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4	"Langsam vermisse ich die Schule .". Schule während und nach der Corona-Pandemie
	Edelstein, Benjamin Hrsg.; Fickermann, Detlef Hrsg.. - : Waxmann, 2020. : Münster, 2020. : New York, 2020. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2020
	In: Münster ; New York : Waxmann 2020, 229 S. - (Die Deutsche Schule, Beiheft; 16) (2020)
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5	Forschung zur Digitalisierung in der Kulturellen Bildung ...
	null. - : kopaed, 2019
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6	Forschung zur Digitalisierung in der Kulturellen Bildung
	Jörissen, Benjamin Hrsg.; Kröner, Stephan Hrsg.; Unterberg, Lisa Hrsg.. - : kopaed, 2019. : München, 2019. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2019
	In: München : kopaed 2019, 236 S. - (Kulturelle Bildung und Digitalität; 1) (2019)
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7	Ich und Welt verknüpfen. Allgemeinbildung, Vielperspektivität, Partizipation und Inklusion im Sachunterricht
	Siebach, Martin Hrsg.; Simon, Jaqueline Hrsg.; Simon, Toni Hrsg.. - : Schneider Verlag Hohengehren GmbH, 2019. : Baltmannsweiler, 2019. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2019
	In: Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren GmbH 2019, 209 S. (2019)
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8	The relationship between participation in out-of-class activities and cognitive and social outcomes of Korean college students
	Bae, Sang Hoon; Jeon, Sue Bin; Han, Song le
	In: International journal for research on extended education : IJREE 6 (2018) 1, S. 80-97 (2018)
	Abstract: In the era of the 4th Industrial Revolution, higher education institutions should change practices of educational programs and services, which are mainly based on traditional classroom-based instructions, to allow students to have more diverse experiences. Since college students spend relatively more time engaged in out-of-class activities than attending regular courses, it is necessary to examine how participating in out-of-class programs is related to cultivation of the competencies that the future demands. This study explores the relationship between out-of-class activity participation and perceived change in cognitive and social outcomes of Korean college students. Five out-of-class activities were examined: learning community, undergraduate research, service learning, internship, and residential college programs. K-NSSE (Korea-National Survey of Student Engagement) data were analyzed using hierarchical linear model analysis. The study findings are consistent with the results of previous research that demonstrated a positive association between participating in out-of-class activities and students' cognitive and social outcomes. (DIPF/Orig.)
	Keyword: Außerunterrichtliche Aktivität; Cognitive achievement; Cognitive development; ddc:370; Education; Empirical research; Empirische Bildungsforschung; Empirische Forschung; Erweitertes Bildungsangebot; Erziehung; Extension Education; Extracurricular Activities; Higher education institute; Hochschule; Hochschulforschung und Hochschuldidaktik; Informal learning; Informelles Lernen; Kognitive Entwicklung; Kognitive Leistung; Korea; Learning; Lernen; Male student; Partizipation; Republik; Schul- und Bildungswesen; South Korea; Student
	URL: https://www.pedocs.de/volltexte/2021/21630/ http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-216309 https://www.pedocs.de/volltexte/2021/21630/pdf/IJREE_2018_1_Bae_Jeon_Han_The_Relationship_Between.pdf
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9	Urban multilingualism and the civic university: a dynamic, non-linear model of participatory research
	Matras, Yaron; Robertson, Alex
	In: Social Inclusion ; 5 ; 4 ; 5-13 ; Multilingualism and social inclusion (2018)
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10	Erwachsenenbildung in der Migrationsgesellschaft. Dokumentation der Serie von Artikeln aus dem Jahr 2016
	Verein CONEDU Hrsg.. - : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2017
	In: 2017, 88 S. (2017)
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11	Innovative language teaching and learning at university. Enhancing participation and collaboration
	Goria, Cecilia Hrsg.; Speicher, Oranna Hrsg.; Stollhans, Sascha Hrsg.. - : Research-publishing.net, 2016. : Dublin, 2016. : Voillans, 2016. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2016
	In: Dublin; Voillans : Research-publishing.net 2016, XVI, 147 S. (2016)
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12	Researching together: voice as a guide in research
	Goethals, Tina; Van Hove, Geert; Van Breda, Lien...
	In: Buchner, Tobias [Hrsg.]; Koenig, Oliver [Hrsg.]; Schuppener, Saskia [Hrsg.]: Inklusive Forschung. Gemeinsam mit Menschen mit Lernschwierigkeiten forschen. Bad Heilbrunn : Klinkhardt 2016, S. 199-215 (2016)
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13	Schweigen braucht vernetzte Kommunikation – Transferarbeit in der Dortmunder Mutismus Therapie (DortMuT)
	Subellok, Katja; Bahrfeck-Wichitill, Kerstin; Winterfeld, Ilka
	In: Sallat, Stephan [Hrsg.]; Spreer, Markus [Hrsg.]; Glück, Christian W. [Hrsg.]: Sprache professionell fördern. Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2014, S. 454-464 (2014)
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14	Der Fall unibrennt: Mobilisierung, Kommunikationsverhalten und kollektive Verständigung von Protest- und Kampagnengemeinschaften heute
	Brantner, Cornelia; Schwarzenegger, Christian
	In: SWS-Rundschau ; 52 ; 3 ; 227-248 ; Neue soziale Bewegungen heute (2014)
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15	Grätzeleltern. Herausforderungen und Potenziale eines Wiener Nachbarschaftsprojekts
	Kirsch-Soriano da Silva, Katharina
	In: Magazin erwachsenenbildung.at (2013) 19, 11 S. (2013)
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16	Mehr Schule oder doch: Mehr als Schule?
	Appel, Stefan Hrsg.; Rother, Ulrich Hrsg.. - : Wochenschau-Verl., 2011. : Schwalbach, Taunus, 2011. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2011
	In: Schwalbach, Taunus : Wochenschau-Verl. 2011, 255 S. - (Jahrbuch Ganztagsschule; 2011) (2011)
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17	Research and development in adult education. Fields and trends
	Oliver, Esther. - : Verlag Barbara Budrich, 2010. : Opladen u.a., 2010. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2010
	In: Opladen u.a. : Verlag Barbara Budrich 2010, 135 S. - (Study guides in adult education) (2010)
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