Page: 1... 9 10 11 12 13 14
| 241 |
Integrierte Sprachendidaktik. Immersion und das Paradoxe an ihrem Erfolg
|
|
|
|
In: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 25 (2007) 2, S. 156-167 (2007)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 243 |
Sprachenvielfalt und Bildungssysteme - über die mögliche Rolle des Unterrichts in Sprachrevitalisierungsprozessen
|
|
|
|
In: Tertium comparationis 12 (2006) 1, S. 48-57 (2006)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 244 |
Sprachdiagnostik bei Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund. Dokumentation einer Fachtagung am 14. Juli 2004 in Hamburg
|
|
|
|
In: Münster : Waxmann 2005, 110 S. - (FörMig Edition; 1) (2005)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 245 |
Ursula Boos-Nünning / Yasemin Karakasoglu: Viele Welten leben. Zur Situation von Mädchen und jungen Frauen mit Migrationshintergrund. Münster: Waxmann 2005 (580 S.) [Rezension]
|
|
|
|
In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 4 (2005) 5 (2005)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 246 |
Sprachdiagnostik im Kontext sprachlicher Vielfalt. Zur Einführung in die Dokumentation der Fachtagung am 14. Juli 2004 in Hamburg
|
|
|
|
In: Gogolin, Ingrid [Hrsg.]; Neumann, Ursula [Hrsg.]; Roth, Hans-Joachim [Hrsg.]: Sprachdiagnostik bei Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund. Dokumentation einer Fachtagung am 14. Juli 2004 in Hamburg. Münster : Waxmann 2005, S. 7-16 (2005)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 247 |
Was kann eine Sprachdiagnostik bei Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund leisten?
|
|
|
|
In: Gogolin, Ingrid [Hrsg.]; Neumann, Ursula [Hrsg.]; Roth, Hans-Joachim [Hrsg.]: Sprachdiagnostik bei Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund. Dokumentation einer Fachtagung am 14. Juli 2004 in Hamburg. Münster : Waxmann 2005, S. 97-107 (2005)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 248 |
Minderheitensprachen sichtbar machen. Gemüse - ein Sprachprojekt in einer multikulturellen 1. Klasse
|
|
|
|
In: Grundschule aktuell : Zeitschrift des Grundschulverbandes (2005) 92, S. 17-20 (2005)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 249 |
Britta Günther / Herbert Günther: Erstsprache und Zweitsprache. Einführung aus pädagogischer Sicht. Weinheim/Basel: Beltz 2004 (157 S.) […] [Sammelrezension]
|
|
|
|
In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 4 (2005) 3 (2005)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 250 |
Notwendig ist die Schaffung einer Wissensbasis für den Umgang mit Mehrsprachigkeit
|
|
|
|
In: Gogolin, Ingrid [Hrsg.]; Neumann, Ursula [Hrsg.]; Roth, Hans-Joachim [Hrsg.]: Sprachdiagnostik bei Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund. Dokumentation einer Fachtagung am 14. Juli 2004 in Hamburg. Münster : Waxmann 2005, S. 81-86 (2005)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 251 |
Was tun und was können Kinder sprachlich? Auf dem Weg vom linguistischen Testversuch zum entwicklungspsychologischen Sprachhandlungskonzept
|
|
|
|
In: Gogolin, Ingrid [Hrsg.]; Neumann, Ursula [Hrsg.]; Roth, Hans-Joachim [Hrsg.]: Sprachdiagnostik bei Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund. Dokumentation einer Fachtagung am 14. Juli 2004 in Hamburg. Münster : Waxmann 2005, S. 51-57 (2005)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 252 |
Investigating the Foreign Language Needs of Professional School Students in International Affairs: A Case Study
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 253 |
Els Oksaar: Zweitspracherwerb. Wege zur Mehrsprachigkeit und zur interkulturellen Verständigung. Stuttgart: Kohlhammer Verlag 2003 (222 S.) [Rezension]
|
|
|
|
In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 3 (2004) 4 (2004)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 254 |
Die Bedeutung einer reflexiven Didaktik für den bilingualen Unterricht
|
|
|
|
In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 26 (2004) 3, S. 435-449 (2004)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 255 |
Els Oksaar: Zweitspracherwerb. Wege zur Mehrsprachigkeit und zur interkulturellen Verständigung. Stuttgart: Kohlhammer 2003. 222 S., EUR 28,–. [Rezension]
|
|
|
|
In: Zeitschrift für Pädagogik 50 (2004) 3, S. 437-439 (2004)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 256 |
Interkulturalität und Internationalität im Curriculum - vom theoretischen Postulat zur Institutionalisierung? Einführung in den Thementeil
|
|
|
|
In: Zeitschrift für Pädagogik 50 (2004) 6, S. 798-802 (2004)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 257 |
Concept général pour l’enseignement des langues et réalité sociolinguistique l’analyse d’une tension
|
|
|
|
In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 26 (2004) 3, S. 451-464 (2004)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 258 |
Investigating the Foreign Language Needs of Professional School Students in International Affairs: A Case Study ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 259 |
The Light Cast by Someone Else's Lamp: Beginning ESOL Teachers
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 260 |
Strategien des Umgangs mit sprachlicher Vielfalt - Analyse bildungspolitischer und konzeptioneller Ansätze
|
|
|
|
In: Tertium comparationis 8 (2002) 1, S. 1-13 (2002)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
Page: 1... 9 10 11 12 13 14 |
|
