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Rossi, Sonja. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2018 BASE Show details 3 Neuroplasticity of word learning Rossi, Sonja. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2018 Abstract: Das Wortlernen begleitet unser Leben von der Kindheit bis ins Alter. Kleinkinder lernen ihre Muttersprache(n), aber auch Erwachsene lernen neue Wörter, z.B. beim Fremdspracherwerb. Unter gewissen Umständen muss eine neue Sprache wieder erlernen werden, wie z.B. nach einer Gehirnläsion. Wie meistert unser Gehirn diese herausfordernden Wortlernsituationen? Um die Neuroplastizität des Wortlernens zu untersuchen, wurden unterschiedliche neurowissenschaftliche Methoden (Elektroenzephalographie, funktionelle Nahinfrarotspektroskopie, voxel-basierte Läsion-Verhalten/EEG Mapping), teilweise in Kombination, bei Kleinkindern, Kindern und Erwachsenen sowie Patienten mit einer Gehirnläsion im Vergleich zu älteren Kontrollprobanden angewendet. 5 Experimente untersuchten die neuronale Verarbeitung von Pseudowörtern, welche mutter- und fremdsprachlichen phonotaktischen Regeln (d.h. die Kombination von verschiedenen Phonemen) folgten, in unterschiedlichen Lernsettings bei monolingualen Teilnehmern. Gesunde Erwachsene aber auch 6monatige und ältere Teilnehmer und Patienten konnten diese Regeln differenzieren. Beteiligte Gehirnareale umfassten ein links-hemisphärisches fronto-temporales Netzwerk. Die Verarbeitung universeller Spracheigenschaften, andererseits, zeigte sich in parietalen Regionen. Während Erwachsene eine klare Dominanz der linken Hemisphäre aufwiesen, nutzten 6monatige noch beide Gehirnhälften. Unterschiedliche Sprachtrainings (semantische Trainings oder Passives Zuhören) an drei aufeinanderfolgenden Tagen veränderten auch die Gehirnaktivität der Kleinkinder und der Erwachsenen und wiesen auf eine erhöhte Lernflexibilität hin. Im 6. Experiment lernten 5jährige bilinguale Kinder anhand pragmatischer Eigenschaften neue Adjektive und zeigten effizientere neuronale Mechanismen als Monolinguale. Die Ergebnisse unterstreichen die Wichtigkeit multi-methodologischer Ansätze, um genauere Einblicke in die komplexen Mechanismen der Neuroplastizität zu erlangen. ; Word learning accompanies our everyday life from infancy to advanced age. Infants have to learn the native language(s) but also during adulthood word learning can take place, for example if we learn a new foreign language. Sometimes people are confronted with a situation in which they have to re-learn a language because of a brain lesion. How does the brain master these challenging word learning settings? To assess neuroplasticity of word learning several neuroscientific methods (electroencephalography, functional near-infrared spectroscopy, voxel-based lesion-behavior/EEG mapping), partially in combination, were used in infants, children, and adults as well as in patients suffering from a brain lesion compared to matched elderly controls. In 5 experiments neuronal processing of pseudowords corresponding to native and non-native phonotactic rules (i.e., the combination of different phonemes) was investigated under different learning conditions in monolingual participants. Healthy adults but also 6-month-old infants and elderly subjects and patients were able to differentiate these rules. Involved brain areas included a left-hemispheric network of fronto-temporal regions. When processing universal linguistic features, however, more parietal regions were involved. While adults revealed a clear left-dominant network, 6-month-olds still recruited bilateral brain areas. Differential language trainings (semantic or passive listening trainings) over three consecutive days also modulated brain activation in both infants and adults suggesting a high flexibility for learning native and non-native linguistic regularities. In a 6th experiment, bilingual 5-year-old children learned novel adjectives by means of pragmatic cues and revealed more efficient neuronal mechanisms compared to monolingual children. Findings underline the importance of multi-methodological approaches to get clearer insights into the complex machinery of neuroplasticity. Keyword: 150 Psychologie; bilingualism; Bilingualismus; cognitive neuroscience; CP 6500; CZ 1320; ddc:150; electroencephalography; Elektroenzephalographie; ER 850; ER 920; ER 965; functional near-infrared spectroscopy; funktionelle Nahinfrarotspektroskopie; kognitive Neurowissenschaften; language acquisition; Spracherwerb; voxel-based lesion-behavior/EEG correlation; voxel-basierte Läsion-Verhalten/EEG Korrelation; word learning; Wortlernen URN: urn:nbn:de:kobv:11-110-18452/20188-8 URL: https://doi.org/10.18452/19420 http://edoc.hu-berlin.de/18452/20188 BASE Hide details 4 The contribution of spectral and temporal information to vowel length perception in German in children and adults Ulytska, Bogdana. - 2015 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 5 Die kognitive Verarbeitung von Präsuppositionen: Evidenz aus Verhaltens- und EEG-Daten ... Kirsten, Mareike. - : Universitätsbibliothek Tübingen, 2015 BASE Show details 6 Die kognitive Verarbeitung von Präsuppositionen: Evidenz aus Verhaltens- und EEG-Daten Kirsten, Mareike. - : Universität Tübingen, 2015 BASE Show details 7 Language processing : new research Kleinmann, Louis Théodore (Hrsg.). - New York : Nova Science Publishers, 2014 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 8 Brain activity during translation: a review of the neuroimaging evidence as a testing ground for clinically-based hypotheses García, Adolfo Martín In: Journal of neurolinguistics. - Orlando, Fla. : Elsevier 26 (2013) 3, 370-383 BLLDB OLC Linguistik Show details 9 Processing lexical semantics and phonology in epilepsy Vlaikidis, Nikolaos D.; Pita, Ria; Kouvatsou, Zoe K.... In: Journal of neurolinguistics. - Orlando, Fla. : Elsevier 26 (2013) 1, 149-159 BLLDB OLC Linguistik Show details 10 How pragmatic interpretations arise from conditionals: profiling the affirmation of the consequent argument with reaction time and EEG measures Gougain, Marion; Olsen, Matthew D.; Robic, Suzanne... In: Journal of memory and language. - Amsterdam [u.a.] : Elsevier 67 (2012) 4, 468-485 BLLDB OLC Linguistik Show details 11 Some guidelines for electroencephalographic research into social interaction processes Beatty, Michael J. In: Communication research reports. - Philadelphia, Pa. : Taylor & Francis 29 (2012) 2, 169-174 BLLDB OLC Linguistik Show details 12 Voicing assimilation in Catalan two-consonant clusters Mira, Meritxell; Recasens i Vives, Daniel In: Journal of phonetics. - Amsterdam : Elsevier 40 (2012) 5, 639-654 BLLDB OLC Linguistik Show details 13 Implicit segmentation of a stream of syllables based on transitional probabilities: an MEG study Teinonen, Tuomas; Huotilainen, Minna In: Journal of psycholinguistic research. - New York, NY ; London [u.a.] : Springer 41 (2012) 1, 71-82 BLLDB OLC Linguistik Show details 14 Danger and usefulness are detected early in auditory lexical processing: evidence from electroencephalography Baayen, R. Harald; Tucker, Benjamin V.; Kryuchkova, Tatiana... In: Brain & language. - Orlando, Fla. [u.a.] : Elsevier 122 (2012) 2, 81-91 BLLDB OLC Linguistik Show details 15 Conflict monitoring in speech production: physiological evidence from bilingual picture naming Ganushchak, Lesya Y.; Acheson, Daniel J.; Hagoort, Peter... In: Brain & language. - Orlando, Fla. [u.a.] : Elsevier 123 (2012) 2, 131-136 BLLDB OLC Linguistik Show details 16 Semantic access to embedded words? Electrophysiological and behavioral evidence from Spanish and English Macizo Soria, Pedro; O'Rourke, Polly L.; Van Petten, Cyma In: Brain & language. - Orlando, Fla. [u.a.] : Elsevier 123 (2012) 2, 113-124 BLLDB OLC Linguistik Show details 17 Emotional language processing: how mood affects integration processes during discourse comprehension Egidi, Giovanna; Nusbaum, Howard C. In: Brain & language. - Orlando, Fla. [u.a.] : Elsevier 122 (2012) 3, 199-210 BLLDB OLC Linguistik Show details 18 Early, equivalent ERP masked priming effects for regular and irregular morphology Morris, Joanna; Stockall, Linnaea In: Brain & language. - Orlando, Fla. [u.a.] : Elsevier 123 (2012) 2, 81-93 BLLDB OLC Linguistik Show details 19 Not all ambiguous words are created equal: an EEG investigation of homonymy and polysemy Pike, G. Bruce; Steinhauer, Karsten; Gracco, Vincent L.... In: Brain & language. - Orlando, Fla. [u.a.] : Elsevier 123 (2012) 1, 11-21 BLLDB OLC Linguistik Show details 20 Shedding light on words and sentences: near-infrared spectroscopy in language research Telkemeyer, Silke; Obrig, Hellmuth; Wartenburger, Isabell... In: Brain & language. - Orlando, Fla. [u.a.] : Elsevier 121 (2012) 2, 152-163 BLLDB OLC Linguistik Show details Page: 1 2 3 4 5...12

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