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Test-takers' interaction with an L2 video listening test
In: System. - Amsterdam : Elsevier 38 (2010) 2, 280-291
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OLC Linguistik
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Exploring Learner Language, Elaine Tarone, Bonnie Swierzbin. Oxford Handbooks for Teachers, Oxford University Press, Oxford. (2009). xx+185 pp. [Rezension]
In: System. - Amsterdam : Elsevier 38 (2010) 3, 503-504
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OLC Linguistik
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63
Effects of distributed practice on the acquisition of second language English syntax
In: Applied psycholinguistics. - Cambridge [u.a.] : Cambridge Univ. Press 31 (2010) 4, 635-650
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OLC Linguistik
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64
Development of English language skills in oral production by adult students in intensive and regular EFL courses
In: VIAL. - Vigo : Servicio de Publ. da Univ. 7 (2010), 99-115
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Language function : an introduction to pragmatic assessment and intervention for higher order thinking and better literacy
Arwood, Ellyn Lucas. - London : Kingsley, 2010
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UB Frankfurt Linguistik
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Sprachliche Kompetenzen im Ländervergleich
Knigge, Michel (Hrsg.); Tesch, Bernd (Hrsg.); Köller, Olaf (Hrsg.). - Münster [u.a.] : Waxmann, 2010
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UB Frankfurt Linguistik
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Language assessment : principles and classroom practices
Abeywickrama, Priyanvada; Brown, H. Douglas. - White Plains, NY : Pearson Education, 2010
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UB Frankfurt Linguistik
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Developing pragmatic fluency in an EFL context
In: European Second Language Association. EUROSLA yearbook. - Amsterdam [u.a.] : Benjamins 10 (2010), 38-61
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69
Foreign languages in Dutch secondary education
In: Fremdsprachen an den Schulen der Europäischen Union. - Berlin [u.a.] : De Gruyter (2010), 101-119
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Small, middle und professional talk : ein interaktiv-interkultureller Ansatz im Fachsprachenunterricht Englisch zur Erlangung fachkommunikativer Kompetenz
Maaß-Sagolla, Susanne. - Frankfurt am Main [u.a.] : Lang, 2010
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UB Frankfurt Linguistik
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Review of doctoral research in second language acquisition in Wales (2003 - 2008)
In: Language teaching. - Cambridge [u.a.] : Cambridge Univ. Press 43 (2010) 4, 496-521
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Fatores a serem levados em consideração para o desenvolvimento de testes de proficiência oral em contexto virtual
In: Trabalhos em lingüística aplicada. - Campinas 49 (2010) 2, 323-341
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Exploring the washback effects of a high-stakes English test on the teaching of English in Spanish upper secondary schools
In: Revista alicantina de estudios ingleses. - Alicante : Univ. 23 (2010), 149-170
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Evaluation in a CLIL experimental programme: language assessment and analysis of teachers' code switching at primary school level
In: Studi italiani di linguistica teorica e applicata. - Ospedaletto, Pisa : Pacini 39 (2010) 3, 537-553
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The effects of multiple-choice item formats on grammar test performance
In: Zenkoku-Gogaku-Kyōiku-Gakkai. JALT journal. - Tokyo 32 (2010) 2, 169-188
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OLC Linguistik
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Für den Drittspracherwerb zählt auch die Lesekompetenz in der Herkunftssprache. Untersuchung der Türkisch-, Deutsch- und Englisch-Lesekompetenz bei Deutsch-Türkisch bilingualen Schülern ...
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Für den Drittspracherwerb zählt auch die Lesekompetenz in der Herkunftssprache. Untersuchung der Türkisch-, Deutsch- und Englisch-Lesekompetenz bei Deutsch-Türkisch bilingualen Schülern
In: Allemann-Ghionda, Cristina [Hrsg.]; Stanat, Petra [Hrsg.]; Göbel, Kerstin [Hrsg.]; Röhner, Charlotte [Hrsg.]: Migration, Identität, Sprache und Bildungserfolg. Weinheim u.a. : Beltz 2010, S. 78-100. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 55) (2010)
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The relationship between academic oral proficiency and reading performance: a comparative study between English learners and English-only students
In: Reading psychology. - Philadelphia, Pa. : Taylor & Francis 30 (2009) 5, 412-444
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Does the English test in the Spanish university entrance examination influence the teaching of English?
In: English studies. - Abingdon : Routledge, Taylor & Francis Group 90 (2009) 5, 582-598
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A G-theory analysis of rater effect in ESL speaking assessment
In: Applied linguistics. - Oxford : Oxford Univ. Press 30 (2009) 3, 435-440
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