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Korpusnye instrumenty, maršruty i eksperimenty v sovremennoj lingvodidaktike : = Corpus routes and experiments in language teaching
In: Novosibirskij gosudarstvennyj universitet. Vestnik Novosibirskogo Gosudarstvennogo Universiteta. Serija lingvistika i mežkul'turnaja kommunikacija. - Novosibirsk 19 (2021) 2, 36-53
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Mehrsprachigkeit an der Schwelle zum Beruf. Die Funktion sprachlicher Fähigkeiten für Berufsqualifizierung und Berufseinmündung von Jugendlichen mit und ohne Migrationshintergrund (MEZ-2)
Schnoor, Birger; Klinger, Thorsten; Usanova, Irina. - : Universität, 2021. : Hamburg, 2021. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2021
In: Hamburg : Universität 2021, 28 S. - (MEZ Arbeitspapiere; 10) (2021)
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Mehrsprachigkeit an der Schwelle zum Beruf. Die Funktion sprachlicher Fähigkeiten für Berufsqualifizierung und Berufseinmündung von Jugendlichen mit und ohne Migrationshintergrund (MEZ-2)
Gogolin, Ingrid; Schnoor, Birger; Usanova, Irina. - : Universität, 2021. : Hamburg, 2021. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2021
In: Hamburg : Universität 2021, 23 S. - (MEZ Arbeitspapiere; 10) (2021)
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Mehrsprachigkeit an der Schwelle zum Beruf. Die Funktion sprachlicher Fähigkeiten für Berufsqualifizierung und Berufseinmündung von Jugendlichen mit und ohne Migrationshintergrund (MEZ-2) ...
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Mehrsprachigkeit an der Schwelle zum Beruf. Die Funktion sprachlicher Fähigkeiten für Berufsqualifizierung und Berufseinmündung von Jugendlichen mit und ohne Migrationshintergrund (MEZ-2) ...
Abstract: Die Untersuchung soll substantiierte Informationen über die Phase der Vorbereitung auf bzw. Einmündung in den Beruf erbringen und damit erstmalig empirisch untermauertes Wissen über Zusammenhänge zwischen sprachlicher, insbesondere mehrsprachiger Entwicklung und den ersten Schritten in die berufliche Integration von Jugendlichen mit und ohne Migrationshintergrund generieren. Die leitenden Themen des Vorhabens sind: Sprachentwicklung an der Schwelle zum Beruf, Entwicklung berufsbildungs- und arbeitsmarktrelevanter sprachlicher Kenntnisse, Entwicklung sprachlicher Orientierungen und Strategien unter dem Eindruck praktischer Übergangserfahrungen in den Beruf. Im Zentrum des Interesses stehen Erkenntnisse, die die Weiterentwicklung sprachlicher Fähigkeiten in Richtung auf berufliche bzw. akademische Fachsprachlichkeit betreffen. Die Ergebnisse bieten Anknüpfungspunkte für die Optimierung von Beratungs- und Informationsangeboten am Übergang in den Beruf. Ferner werden Gelingensbedingungen für einen erfolgreichen ... : The follow-up project to MEZ focusses specifically on the phase in adolescents’ lives in which they prepare for their professional or vocational paths. The first study of its kind, MEZ-2 will provide empirically substantiated findings on the relationship between language - especially multilingual - development and the initial steps toward professional integration taken by young people both with and without a migration background. The main research areas of the project are: Language development in the transition to career paths, the development of language skills perceived to be relevant to professional training and the labour market, language development strategies and their influences during this transitional phase. Within the context of school-to-career transition, MEZ-2 follows up on the educational and career academic language skills, which can be used in career advice for young multilinguals. The findings will further draw attention to supportive conditions in making the transition from school to ...
Keyword: Beratung; Beruf; Berufliche Integration; Berufseinmündung; Career start; Deutsch; Deutschland; Empirische Untersuchung; Englisch; English language; Fachsprache; Foreign language; Fremdsprache; German language; Immigrant background; Job Skills; Jugendlicher; Längsschnittuntersuchung; Language acquisition; Language skills; Lesekompetenz; Mehrsprachigkeit; Migrant research; Migration; Migration background; Migrationsforschung; Migrationshintergrund; Multilingualism; Muttersprache; Occupation; Occupational integration; Panel; Produktive Fertigkeit; Qualification; Qualifizierung; Reading competence; Rezeptive Fertigkeit; Russian language; Russisch; Schreibfertigkeit; Speech Skills; Spracherwerb; Spracherwerbsprozess; Sprachfertigkeit; Türkisch; Turkish language; Übergang Schule - Beruf; Vergleichende Bildungsforschung; Vergleichende Erziehungswissenschaft; Writing skill
URL: https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=22047
https://dx.doi.org/10.25656/01:22047
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On aesthetic and cultural issues in pragmatic translation : based on the translation of brand names and brand slogans
Feng, Xiuwen. - New York : Routledge, 2020
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UB Frankfurt Linguistik
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Das Italienische am Italienischen : die italienische Sprache in Vergleichen
Stammerjohann, Harro. - Tübingen : Stauffenburg Verlag, 2020
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UB Frankfurt Linguistik
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Interculturality, interaction and language learning : insights from tandem partnerships
Woodin, Jane. - New York : Routledge, 2020
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Ontologies of English : conceptualising the language for learning, teaching, and assessment
Hall, Christopher J. (Herausgeber); Wicaksono, Rachel (Herausgeber). - Cambridge, United Kingdom : Cambridge University Press, 2020
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UB Frankfurt Linguistik
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Language education in a changing world : challenges and opportunities
Rossner, Richard (Herausgeber); Bolitho, Rod (Herausgeber). - Bristol : Multilingual Matters, 2020
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UB Frankfurt Linguistik
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Ritual frames : a contrastive pragmatic approach
In: Pragmatics. - Amsterdam : John Benjamins Publishing Company 30 (2020) 1, 142-168
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From constructions to functions and back: contrastive negation in English and Finnish
In: Folia linguistica. - Berlin : Mouton de Gruyter 54 (2020) 1, 45-87
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L' interaction orale du passé: "A Corpus of English Dialogues 1560-1760" : = Spoken interaction of the past: a corpus of English dialogues 1560-1760
In: L'oral représenté en diachronie et en synchronie. - Malakoff : Armand Colin (2020), 55-69
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Marginalisierung in der Marginalität? : A focus on the linguistics construction of outsider positions in the context of asexuality in online communities = Marginalisation in the margins?
In: Zeitschrift für angewandte Linguistik. - Berlin ; New York, NY : de Gruyter Mouton (2020) 73, 213-238
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Lectometry and latent variables: a model for underlying determinants of (normative) choices in written and audiovisual translations : = Lectometrie und latente Variablen: ein Modell für zugrundeliegende Determinanten von (normativen) Wahlmöglichkeiten in schriftlichen und audiovisuellen Übersetzungen
In: Zeitschrift für Dialektologie und Linguistik. - Stuttgart : Steiner 87 (2020) 2, 144-172
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Enhancing and analysing project communication
Pelikan, Kristina. - Berlin : Frank & Timme, 2019
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UB Frankfurt Linguistik
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Indexation and analysis of a parallel corpus using CQPweb : the COVALT PAR_ES Corpus (EN/FR/DE > ES)
In: Parallel corpora for contrastive and translation studies. - Amsterdam : John Benjamins (2019), 197-214
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Parallel corpora : background and processing
In: Parallel corpora for contrastive and translation studies. - Amsterdam : John Benjamins (2019), 17-90
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Nadav Sabar: Lexical meaning as a testable hypothesis. Amsterdam: John Benjamins Publishing Company, 2018
In: Société de linguistique de Paris. Bulletin de la Société de Linguistique de Paris. - Paris ; Louvain : Peeters 114 (2019) 2, 95-98
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Discourse annotation in the MULTINOT corpus : issues and challenges
In: Parallel corpora for contrastive and translation studies. - Amsterdam : John Benjamins (2019), 159-182
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