• Refine your search:
  • 
    Keyword:
    
    • Fachdidaktik (6)
    • Specialized didactics (6)
    • Subject didactics (6)
    • Ästhetische Bildung (4)
    • Aesthetic education (3)
    • Cross curricular approach (3)
    • Education (3)
    • Erziehung (3)
    • Fächerübergreifender Unterricht (3)
    • Inclusion (3)
    •   more
  • 
    Creator / Publisher:
    
    • Küster, Lutz (2)
    • Bachmann, Sara Hrsg. (1)
    • Bertschy, Franziska Hrsg. (1)
    • Engel, Birgit (1)
    • Gebauer, Michael gefeierte Person (1)
    • Künzli David, Christine Hrsg. (1)
    • Leonhard, Tobias Hrsg. (1)
    • Müller, Charlotte gefeierte Person (1)
    • Peyer, Ruth Hrsg. (1)
    • Siebach, Martin Hrsg. (1)
    •   more
  • 
    Year
  • 
    Medium
  • 
    Type
  • 
    BLLDB-Access

Search in the Catalogues and Directories

All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Hits 1 – 6 of 6 1 Die Bildung der Generalistinnen und Generalisten. Perspektiven auf Fachlichkeit im Studium zur Lehrperson für Kindergarten und Primarschule. Festschrift für Frau Prof. Dr. Charlotte Müller Bachmann, Sara Hrsg.; Bertschy, Franziska Hrsg.; Künzli David, Christine Hrsg.. - : Verlag Julius Klinkhardt, 2021. : Bad Heilbrunn, 2021. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2021 In: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2021, 251 S. - (Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung) (2021) BASE Show details 2 Ich und Welt verknüpfen. Allgemeinbildung, Vielperspektivität, Partizipation und Inklusion im Sachunterricht ... null. - : Schneider Verlag Hohengehren GmbH, 2019 Abstract: Das Anliegen [ist es,] mit dem vorliegenden Band einer breiten Diskussion um die Forderung einer inklusiven, partizipatorischen, vielperspektivischen Allgemeinbildung im Sachunterricht einen Rahmen zu geben. Die Autor*innen der einzelnen Beiträge setzen sich anhand unterschiedlicher Problem- und Fragestellungen mit Chancen, Herausforderungen und Spannungsfeldern auseinander, die sich aus dieser Forderung ergeben. Dabei werden Fragen bzw. 'Gegenstände' verhandelt, die auf unterschiedlichen Ebenen der Agenda des Bandes folgen. Trotz der unterschiedlichen Perspektiven, die mit den einzelnen Beiträgen entfaltet und zur Diskussion gestellt werden, liegt allen Beiträgen ein Verständnis von Sachunterricht zugrunde, der keinen rein belehrenden Charakter hat, sondern im Spannungsfeld von Kind- und Wissenschaftsorientierung ein forschendes Lernen und die Entwicklung einer forschenden Haltung aller Schüler*innen in einer ungeteilten Lerngruppe evoziert und sie darin unterstützt, sich in den vielgestaltigen Realitäten ... Keyword: Ästhetische Erziehung; Allgemeinbildung; Animal; Anschauung; Bildbetrachtung; Bilingual education; Bilingual teaching; Bilingualer Unterricht; Cross curricular approach; Curriculum subject; Democratization; Demokratisierung; Deutschland; Erklärung; Explanation; Fachdidaktik; Fächerübergreifender Unterricht; Francke, August Hermann; Freire, Paulo; General education; Germany; Inclusion; Inklusion; Instruction in natural science subjects; Interdisciplinarity; Interdisciplinary instruction; Interdisciplinary teaching; Interdisziplinarität; Kritische Pädagogik; Leipzig; Mobilität; Mobility; Nachhaltige Entwicklung; Naturerlebnis; Naturwissenschaftliche Bildung; Partizipation; Primary school science and social studies; Sachunterricht; School development; Schulentwicklung; Science education; Specialized didactics; Subject; Subject didactics; Sustainable development; Tier; Unterrichtsfach; Unterrichtsgegenstand; Vielfalt; Visual instruction URL: https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=22751 https://dx.doi.org/10.25656/01:22751 BASE Hide details 3 Ich und Welt verknüpfen. Allgemeinbildung, Vielperspektivität, Partizipation und Inklusion im Sachunterricht Siebach, Martin Hrsg.; Simon, Jaqueline Hrsg.; Simon, Toni Hrsg.. - : Schneider Verlag Hohengehren GmbH, 2019. : Baltmannsweiler, 2019. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2019 In: Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren GmbH 2019, 209 S. (2019) BASE Show details 4 Warum ästhetisch-literarisches Lernen im Fremdsprachenunterricht? Ausgewählte theoretische Fundierungen ... Küster, Lutz. - : Lang, 2015 BASE Show details 5 Warum ästhetisch-literarisches Lernen im Fremdsprachenunterricht? Ausgewählte theoretische Fundierungen Küster, Lutz In: Küster, Lutz [Hrsg.]; Lütge, Christiane [Hrsg.]; Wieland, Katharina [Hrsg.]: Literarisch-ästhetisches Lernen im Fremdsprachenunterricht. Theorie - Empirie - Unterrichtsperspektiven. Frankfurt, M. : Lang 2015, S. 15-32. - (Kolloquium Fremdsprachenunterricht; 52) (2015) BASE Show details 6 Spürbare Bildung. Über den Sinn des Ästhetischen im Unterricht ... Engel, Birgit. - : Waxmann, 2003 BASE Show details

Mobile view All Catalogues UB Frankfurt Linguistik 0 IDS Mannheim 0 OLC Linguistik 0 UB Frankfurt Retrokatalog 0 DNB Subject Category Language 0 Institut für Empirische Sprachwissenschaft 0 Leibniz-Centre General Linguistics (ZAS) 0 Bibliographies BLLDB 0 BDSL 0 IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik 0 IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung 0 IDS Konnektoren im Deutschen 0 IDS Präpositionen im Deutschen 0 IDS OBELEX meta 0 MPI-SHH Linguistics Collection 0 MPI for Psycholinguistics 0 Linked Open Data catalogues Annohub 0 Online resources Link directory 0 Journal directory 0 Database directory 0 Dictionary directory 0 Open access documents BASE 6 Linguistik-Repository 0 IDS Publikationsserver 0 Online dissertations 0 Language Description Heritage 0