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Perception of undergraduate students in speech-language pathology about speech therapy in the field of deafness
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In: Revista CEFAC, Vol 21, Iss 1 (2019) (2019)
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The subjective constitution process of a deaf child: a case report
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In: Revista CEFAC, Vol 21, Iss 2 (2019) (2019)
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Physiology of exercise in orofacial motricity: knowledge about the issue
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In: Revista CEFAC, Vol 21, Iss 1 (2019) (2019)
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Stomatognathic system screening in preschoolers and its importance for the elaboration of an intervention program in health
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In: Revista CEFAC, Vol 21, Iss 1 (2019) (2019)
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Quantitative evaluation of tongue pressure in children with oral breathing
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In: Revista CEFAC, Vol 21, Iss 2 (2019) (2019)
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Orofacial myofunctional evaluation in cleft lip and palate: an integrative literature review
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In: Revista CEFAC, Vol 21, Iss 1 (2019) (2019)
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| 7 |
Expressividade vocal e corporal para falar bem no telejornalismo: resultados de treinamento
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In: Revista CEFAC, Vol 18, Iss 2, Pp 498-507 (2016) (2016)
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Encaminhamentos escolares de crianças com dificuldades na escrita: uma análise da posição adotada pela família
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In: Revista CEFAC, Vol 18, Iss 2, Pp 408-416 (2016) (2016)
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| 9 |
Orientação no processo de reabilitação de crianças deficientes auditivas na perspectiva dos pais
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In: Revista CEFAC, Vol 18, Iss 2, Pp 362-368 (2016) (2016)
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Pacientes com câncer de laringe no Nordeste: intervenção cirúrgica e reabilitação fonoaudiológica
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In: Revista CEFAC, Vol 18, Iss 1, Pp 151-157 (2016) (2016)
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| 11 |
Desenvolvimento e aplicação de instrumento administrativo para orientação das pesquisas em telefonoaudiologia
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In: Revista CEFAC, Vol 18, Iss 2, Pp 459-469 (2016) (2016)
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| 12 |
Intervenção fonoaudiológica na esclerose sistêmica: relato de casos
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In: Revista CEFAC, Vol 18, Iss 1, Pp 273-285 (2016) (2016)
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| 13 |
Dificuldades alimentares na paralisia cerebral: proposta de um protocolo
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In: Revista CEFAC, Vol 18, Iss 2, Pp 426-438 (2016) (2016)
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Impacto da voz na comunicação social e emoção de professoras antes e após fonoterapia
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In: Revista CEFAC, Vol 18, Iss 2, Pp 470-480 (2016) (2016)
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| 15 |
Triagem otoneurológica em operários da construção civil que executam trabalho em altura
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In: Revista CEFAC, Vol 18, Iss 1, Pp 2-13 (2016) (2016)
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| 16 |
Impacto de atividades dialógicas intergeracionais na percepção de crianças, adolescentes e idosos
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In: Revista CEFAC, Vol 18, Iss 2, Pp 399-407 (2016) (2016)
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O processo terapêutico nas afasias: implicações da neurolinguística enunciativo - discursiva
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In: Revista CEFAC, Vol 18, Iss 1, Pp 309-322 (2016) (2016)
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Comparação da leitura de escolares com gagueira em duas condições de escuta: habitual e atrasada
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In: Revista CEFAC, Vol 18, Iss 1, Pp 67-73 (2016) (2016)
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Amamentação natural de recém-nascidos pré-termo sob a ótica materna: uma revisão integrativa
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In: Revista CEFAC, Vol 18, Iss 1, Pp 232-241 (2016) (2016)
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Abstract:
RESUMO O recém-nascido pré-termo apresenta imaturidades que podem acarretar intercorrências ou comprometimentos ao longo de seu desenvolvimento. Estas imaturidades frequentemente resultam em uma sucção ineficiente e reflexos orais insatisfatórios. A mãe que não amamenta comumente vive dor e sofrimento. Inúmeras pesquisas têm buscado apontar as dificuldades encontradas para início da amamentação natural de prematuros, porém esses estudos não buscam o relato materno acerca das dificuldades encontradas. O presente estudo teve como objetivo estudar o processo de amamentação natural em recém-nascido pré-termo ressaltando o discurso materno sobre o tema. Trata-se de uma revisão integrativa de literatura na língua portuguesa, com dados coletados nas bases de dados SCIELO, BIREME e LILACS no período de abril a julho de 2014, por meio das palavras-chave dificuldade, aleitamento materno, amamentação, prematuro, pré-termo. Foram incluídos os periódicos de saúde publicados na língua portuguesa no período de 2004 a 2014, que consideram o relato da nutriz acerca das dificuldades encontradas. As dificuldades encontradas para início da amamentação natural em prematuros sob a ótica materna podem estar associadas à funcionalidade da mama, às questões particulares das nutrizes, ou ainda às inadaptações do recém-nascido. Não foram encontrados relatos que descrevem os profissionais que atuaram nesse processo, tampouco a participação do fonoaudiólogo no desenvolvimento motor-oral dessas crianças. Observa-se na literatura poucos trabalhos que contemplam o relato materno acerca das dificuldades encontradas para amamentar o prematuro. Sendo assim, o estudo aponta a necessidade de reflexão acerca das práticas profissionais, no sentido de valorizar a prática da escuta a essas usuárias.
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Keyword:
Aleitamento Materno; Fonoaudiologia; Otorhinolaryngology; P1-1091; Philology. Linguistics; Prematuro; RF1-547
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URL: https://doaj.org/article/5ec8b4f1ae4e4d78a3ef54a22f02242a
https://doi.org/10.1590/1982-021620161819215
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Visão dos graduandos do curso de Fonoaudiologia acerca da Fonoaudiologia Educacional a partir de suas experiências teórico-práticas
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In: Revista CEFAC, Vol 18, Iss 1, Pp 198-208 (2016) (2016)
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