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1
Influence of the visual attention span on child reading performance: a cross-sectional study
In: Journal of research in reading. - Leeds : Wiley-Blackwell 32 (2009) 2, 230-253
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OLC Linguistik
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2
Developmental dyslexia : the visual attention span deficit hypothesis
In: Cognition. - Amsterdam [u.a] : Elsevier 104 (2007) 2, 198-230
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OLC Linguistik
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3
Analogy without priming in early spelling development
In: Reading and writing. - Dordrecht [u.a.] : Springer Science + Business Media B.V 16 (2003) 7, 693-716
BLLDB
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4
Phonological and visual processing deficits can dissociate in developmental dyslexia : evidence from two case studies
In: Reading and writing. - Dordrecht [u.a.] : Springer Science + Business Media B.V 16 (2003) 6, 541-572
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5
L' orthographe et ses scripteurs
Chevrot, Jean-Pierre (Hrsg.); Jaffré, Jean-Pierre (Mitarb.); Pacton, Sébastien (Mitarb.); Fayol, Michel (Mitarb.); Perruchet, Pierre (Mitarb.); Brissaud, Catherine (Mitarb.); Sandon, Jean-Michel (Mitarb.); Martinet, Catherine (Mitarb.); Bosse, Marie-Line (Mitarb.); Valdois, Sylviane (Mitarb.); Tainturier, Marie-Josèphe (Mitarb.); Billiez, Jacqueline (Mitarb.); Lucci, Vincent (Mitarb.); Millet, Agnès (Mitarb.); Aubergé, Véronique (Mitarb.); Ghneim, Nadia (Mitarb.); Belrhali, Rabia (Mitarb.); Malderez, Isabelle (Mitarb.)
In: Langue française. - Malakoff : Armand Colin (1999) 124, 3-127
Keyword: Französisch; Graphem-Phonem-Korrespondenzregel (Sprachunterricht); Orthographie; Psycholinguistik; Schreibunterricht; Schriftspracherwerb (psycholing.); Zahlwort
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