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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 3 4 5...13 Hits 1 – 20 of 250 1 Lesen in der Fremdsprache Französisch. Kompetenzen von Drittklässlerinnen und Drittklässlern mit unterschiedlichen Schrift- und Sprachfähigkeiten in der Erstsprache Deutsch Rindlisbacher, Barbara. - : Waxmann, 2021. : Münster, 2021. : New York, 2021. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2021 In: Münster ; New York : Waxmann 2021, 369 S. - (Internationale Hochschulschriften; 687) - (Dissertation, Universität Freiburg, 2020) (2021) BASE Show details 2 Lesen in der Fremdsprache Französisch. Kompetenzen von Drittklässlerinnen und Drittklässlern mit unterschiedlichen Schrift- und Sprachfähigkeiten in der Erstsprache Deutsch ... Rindlisbacher, Barbara. - : Waxmann, 2021 BASE Show details 3 Multilingualism in European language education Lapresta-Rey, Cecilio (Herausgeber); Huguet Canalís, Ángel (Herausgeber). - Blue Ridge Summit : Multilingual Matters, 2019 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 4 Die linguistische Vertiefungsstudie des Projekts Mehrsprachigkeitsentwicklung im Zeitverlauf (MEZ) Rahbari, Sharareh; Gabriel, Christoph; Krause, Marion. - : Universität Hamburg, 2018. : Hamburg, 2018. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2018 In: Hamburg : Universität Hamburg 2018, 210 S. - (MEZ Arbeitspapiere; 2) (2018) BASE Show details 5 Migration, Mehrsprachigkeit und Inklusion : Strategien für den schulischen Unterricht und die Hochschullehre Thiele, Sylvia (Herausgeber); Schlaak, Claudia (Herausgeber). - Stuttgart : ibidem-Verlag, 2017 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 6 Indikation, Konzeption und Untersuchungsdesign des Projekts Mehrsprachigkeitsentwicklung im Zeitverlauf (MEZ) Gogolin, Ingrid; Klinger, Thorsten; Lagemann, Marina; Schnoor, Birger. - : Universität Hamburg, 2017. : Hamburg, 2017. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2017 In: Hamburg : Universität Hamburg 2017, 26 S. - (MEZ Arbeitspapiere; 1) (2017) Abstract: Für junge Menschen mit Migrationshintergrund, insbesondere in den Metropolregionen, bestehen keine hinreichenden Teilhabechancen in Deutschland. Schulleistungsvergleichsstudien weisen nach wie vor auf bestehende Disparitäten im Bildungserfolg zwischen Schüler(inne)n mit und ohne Migrationshintergrund hin. Evident ist auch, dass jugendliche Migranten geringere Chancen auf Einmündung in eine Berufsausbildung und in den Arbeitsmarkt besitzen. Das Projekt „Mehrsprachigkeitsentwicklung im Zeitverlauf (MEZ)“ schließt an diese Beobachtungen an. Die Beantwortung der Forschungsfragen sollen Ausgangspunkte für die Gestaltung von Handlungsalternativen zeigen, die die Bildungserfolgschancen von jungen Migranten erhöhen. Die Autoren gehen davon aus, dass Maßnahmen zur Stärkung ihrer Ressourcen und Potenziale hierzu einen wichtigen Beitrag leisten. Zu den Ressourcen und Potenzialen zählen sie lebensweltliche Mehrsprachigkeit. In der MEZ-Studie wird die Frage verfolgt, wie sich sprachliche Fähigkeiten über die Sekundarstufe I entwickeln. In einem Zwei-Kohorten-Sequenz-Design werden Schüler(innen), die deutsch-monolingual aufgewachsen sind, und solche mit deutsch-türkischem und deutsch russischem Sprachhintergrund getestet. Einbezogen werden dabei die Sprachen Deutsch und Englisch (alle Probanden), Russisch und Türkisch als Herkunftssprachen sowie Französisch oder Russisch als zweite Fremdsprachen. Es wird die Entwicklung der rezeptiven und produktiven sprachlichen Fähigkeiten in diesen Sprachen über vier Messzeitpunkte verfolgt. Berücksichtigt werden individuelle, kontextuelle, sowie linguistische Einflussfaktoren. MEZ ist die erste Studie, in der die Mehrsprachigkeitsentwicklung in dieser komplexen Betrachtungsweise an einer substantiellen Stichprobe (ca. 1.800 Probanden) langzeitlich verfolgt wird. Keyword: ddc:370; Deutsch; Education; Empirische Bildungsforschung; Englisch; English language; Erziehung; Foreign language; Französisch; Fremdsprache; French language; German language; Immigrant background; Job Skills; Längsschnittuntersuchung; Language skills; Lesekompetenz; Longitudinal analysis; Longitudinal study; Mehrsprachigkeit; Migrant research; Migration; Migration background; Migrationsforschung; Multilingualism; Muttersprache; Panel; Produktive Fertigkeit; Reading competence; Reception; Rezeptive Fertigkeit; Russian language; Russisch; Schreibfertigkeit; Schul- und Bildungswesen; Second language; Skill; Speech Skills; Sprachfertigkeit; Türkisch; Turkish language; Vergleich; Vergleichende Erziehungswissenschaft; Writing skill URL: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-148251 https://www.pedocs.de/volltexte/2017/14825/pdf/Gogolin_et_al_2017_Indikation_Konzeption_Untersuchungsdesign.pdf https://www.pedocs.de/volltexte/2017/14825/ BASE Hide details 7 Enseigner une discipline dans une autre langue : méthodologie et pratiques : approche CLIL-EMILE Geiger-Jaillet, Anemone; Schlemminger, Gérald; Le Pape Racine, Christine. - Frankfurt am Main : Peter Lang Edition, 2016 UB Frankfurt Linguistik Show details 8 Innovative language teaching and learning at university. Enhancing participation and collaboration Goria, Cecilia Hrsg.; Speicher, Oranna Hrsg.; Stollhans, Sascha Hrsg.. - : Research-publishing.net, 2016. : Dublin, 2016. : Voillans, 2016. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2016 In: Dublin; Voillans : Research-publishing.net 2016, XVI, 147 S. (2016) BASE Show details 9 Grammaire participative ... : enseignée avec la Contribution active des Apprenants ... Meunier, Christian. - : Freie Universität Berlin, 2015 BASE Show details 10 L' école en contexte multilingue : une approche sociolinguistique Gorovitz, Sabine. - Paris : Harmattan, 2014 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 11 Comprendre et apprendre dans l'interaction : les séquences d'explication en classe de français langue seconde Fasel Lauzon, Virginie. - Bern ; Berlin ; Frankfurt a. M. ; Wien [u.a.] : Lang, 2014 DNB Subject Category Language IDS Mannheim Show details 12 Le développement du langage observé chez un enfant bilingue Ronjat, Jules. - Frankfurt am Main ; Bern ; Wien [u.a.] : Lang, 2014 DNB Subject Category Language IDS Mannheim Show details 13 Examining bilingual and bicultural identity in young students Harbon, Lesley; Fielding, Ruth In: Foreign language annals. - New York, NY 46 (2013) 4, 527-544 BLLDB OLC Linguistik Show details 14 Categories and language choice in multilingual classrooms: the relevance of 'teacher-hood' Bonacina-Pugh, Florence In: Language and education. - Abingdon : Routledge, Taylor & Francis Group 27 (2013) 4, 298-313 BLLDB OLC Linguistik Show details 15 Les disciplines dans l'enseignement bilingue : apprentissage intégré des savoirs disciplinaires et linguistiques Steffen, Gabriela. - Frankfurt am Main : PL Acad. Research, 2013 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 16 Dynamiques plurilingues : transpositions politiques et didactiques Abbes-Kara, Attika-Yasmine (Hrsg.). - Bruxelles [u.a.] : E.M.E, 2013 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 17 Das Türkische als 'Brücke' zum Wortschatzerwerb im Französischen : eine empirische Studie mit Berliner Schülerinnen und Schülern des Jahrgangs 10 Brüser, Babett; Wojatzke, Julia In: Fremdsprachen lehren und lernen. - Tübingen : Narr 42 (2013) 1, 121-130 BLLDB OLC Linguistik Show details 18 Deutsch und Französisch in der Grenzregion am Oberrhein ; German and French language in the Upper-Rhine region Geiger-Jaillet, Anemone In: Europäische Erziehung 43 (2013) 2, S. 17-20 (2013) BASE Show details 19 L' entrée dans le bilinguisme : morceaux choisis Rughoonundun-Chellapermal, Nita; Tirvassen, Rada (Hrsg.); Auleear Owodally, Ambarin Mooznah. - Paris [u.a.] : Harmattan, 2012 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 20 The potential of CLIL for intercultural development: a case study of Andalusian bilingual schools Méndez García, María del Carmen In: Language and intercultural communication. - Abingdon : Routledge 12 (2012) 3, 196-213 BLLDB OLC Linguistik Show details Page: 1 2 3 4 5...13

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