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Search in the Catalogues and Directories

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Formulaic language in computer-supported communication : theory meets reality
In: Language awareness. - Abingdon : Routledge 11 (2002) 2, 114-131
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Technology as an awareness-raising tool for sensitising teachers to features of stress and rhythm in English
In: Language awareness. - Abingdon : Routledge 11 (2002) 1, 30-42
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Metalanguage in focus on form in the communicative classroom
In: Language awareness. - Abingdon : Routledge 11 (2002) 1, 1-13
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Learner awareness of recasts in classroom interaction : a case study of an adult EFL student's second language learning
In: Language awareness. - Abingdon : Routledge 11 (2002) 1, 43-63
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Output, input enhancement, and the noticing hypothesis : an experimental study on ESL relativization
In: Studies in second language acquisition. - New York, NY [u.a.] : Cambridge Univ. Press 24 (2002) 4, 541-577
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126
Focus on grammatical form : explicit or implicit?
In: System. - Amsterdam : Elsevier 30 (2002) 4, 433-458
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127
Focus on learnable form in a communicative context : a framework for second language acquisition in the classroom
In: Australian review of applied linguistics. - Wollongong, NSW 25 (2002) 1, 53-70
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New directions for research in L2 writing
Piolat, Annie (Mitarb.); Vedder, Ineke (Mitarb.); Simis, Annegien (Mitarb.). - Dordrecht [u.a.] : Kluwer, 2002
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UB Frankfurt Linguistik
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Syntagmen und Fremdsprachenerwerb : ein Lernersprachenproblem
Lütge, Christiane. - Frankfurt am Main [u.a.] : Lang, 2002
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Kognitive und affektive Flexibilität durch fremde Sprachen : eine empirische Untersuchung in der Primarstufe
Marschollek, Andreas. - Münster : Lit, 2002
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Language in language teacher education
Thornbury, Scott (Mitarb.); Lavender, Susan (Mitarb.); Cullen, Richard (Mitarb.). - Amsterdam [u.a.] : Benjamins, 2002
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Le nuove tecnologie nella ricerca in linguistica e glottodidattica
Schirru, Giancarlo (Mitarb.); Antonelli, Giuseppe (Mitarb.); Escoubas-Benveniste, Marie-Pierre (Mitarb.). - Cassino (Frosinone) : Laboratorio di Ricerca in Linguistica e Nuove Tecnologie, Dip. di Linguistica e Letterature Comparate, Univ. di Cassino, 2002
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Srachbewusstheit und Fremdsprachenlernen
Dirks, Una (Mitarb.); Farangis, Petra C. (Mitarb.); Hartmann, D.M. (Mitarb.)...
In: Sprachbewusstheit im schulischen und sozialen Kontext. - Frankfurt am Main [u.a.] : Lang (2002), 11-70
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Fundamenten voor taalbeschouwing : een synthese van opvattingen over het gebruik van taalkundige kennis in het taalonderwijs
Verkuyl, Eva Maria. - Nijmegen : Coutinho, 2001
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Form-focused instruction and second language learning
Ellis, Rod (Hrsg.); Day, Elaine M. (Mitarb.); Shapson, Stan M. (Mitarb.)...
In: Language learning. - Hoboken, NJ : Wiley 51 (2001), 1-391
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The effectiveness of spontaneous attention to form
In: System. - Amsterdam : Elsevier 29 (2001) 3, 325-340
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Current issues in the teaching and learning of second/foreign languages
Storch, Neomy (Mitarb.); Wong, Jean (Mitarb.); Celce-Murcia, Marianne (Mitarb.). - Florianópolis : Univ. Federal de Santa Catarina, 2001
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UB Frankfurt Linguistik
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Grammatik und Sprachaufmerksamkeit
Fritz, Thomas (Mitarb.); Wurnig, Vera (Mitarb.); Peltzer-Karpf, Annemarie (Mitarb.). - Innsbruck [u.a.] : Studien-Verl., 2001
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Learner autonomy: new insights : = autonomie de l'apprenant: nouvelles pistes
Dam, Leni (Hrsg.)
In: International Association of Applied Linguistics. AILA review. - Amsterdam [u.a.] : Benjamins 15 (2001), 2-90
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Language awareness training in acquisition of English articles : a pilot study
In: Insights into foreign language acquisition and teaching. - Katowice : Uniw. Śla̜ski (2001), 121-132
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