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The impacts of language and literacy policy on teaching practices in Ghana : postcolonial perspectives on early literacy and instruction
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UB Frankfurt Linguistik
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'Below English Line': an ethnographic exploration of class and the English language in post-liberalization India
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In: Modern Asian Studies ; 52 ; 2 ; 576-608 (2019)
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Das Curriculum als Norm : Entwicklung der Curricula für den Fremdsprachenunterricht in der Tschechischen Republik nach 1989
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In: Zentrum und Peripherie <Veranstaltung, 2016, Opava>. Zentrum und Peripherie. - Opava : Slezská Univerzita v Opavě (2017), 15-28
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UB Frankfurt Linguistik
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Die Staatliche Europa-Schule Berlin
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In: Europäische Erziehung 48 (2018) 1, S. 12-16 (2018)
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How to help the Iranian students of first grade of secondary schools with their problems of english as a foreign language
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In: International Letters of Social and Humanistic Sciences ; 78 ; 10-17 (2018)
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Anke Wegner / Inci Dirim (Hrsg.): Mehrsprachigkeit und Bildungsgerechtigkeit. Erkundungen einer didaktischen Perspektive. Opladen / Berlin / Toronto: Barbara Budrich 2016 (322 S.) [Rezension]
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In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 15 (2016) 4 (2016)
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Anke Wegner / Inci Dirim (Hrsg.): Mehrsprachigkeit und Bildungsgerechtigkeit. Erkundungen einer didaktischen Perspektive. Opladen / Berlin / Toronto: Barbara Budrich 2016 (322 S.) [Rezension] ...
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Resistance to the known : counter-conduct in language education
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Zotzmann, Karin; Kostoulas, Achilleas; Toh, Glenn; Pigott, Julian; Rajagopalan, Kanavillil; Pomphrey, Cathy; Widin, Jacqueline; Burley, Suzanne; Rivers, Damian J. (Herausgeber); Stanley, Phiona. - New York : Palgrave Macmillan, 2015. - xiii, 243 Seiten : Illustrationen
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ISBN:
978-1-137-34518-9
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Keyword:
Dominanz (Kommunikationsforschung); Fremdsprachenunterricht; Kritische Diskursanalyse; Language attitude (language teaching); Lehrerbildung; Schule (Kommunikation in der); Sprache und Ethik; Sprache und Herrschaft; Sprache und Ideologie
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BLLDB
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UB Frankfurt Linguistik
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IMIS-Beiträge Heft 37 - Themenheft: Schrifterwerb unter den Bedingungen von Mehrsprachigkeit und Fremdsprachenunterricht
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