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141	Stellungnahme der Deutschen Gesellschaft für Lesen und Schreiben (DGLS) zu dem Entwurf der KMK zu Bildungsstandards im Fach Deutsch (Entwurf vom 23.4.2004)
	Valtin, Renate. - : Berlin, 2004. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2004
	In: Berlin 2004, 5 S. (2004)
	Abstract: Der Beitrag setzt sich kritisch auseinander mit der Funktion, der Konzeption und den Formulierungen der „Bildungs“-Standards. (Autorin)
	Keyword: Bildungsstandards; ddc:370; Deutschland; Deutschunterricht; Education; Educational standard; Erziehung; Fachdidaktik/Sprache und Literatur; German language teaching; Germany; KMK <Sekretariat der Ständigen Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland>; Language skill; Lesekompetenz; Linguistic Competence; Reading competence; Schreibkompetenz; Schul- und Bildungswesen; Sprachkompetenz; Standard; Standards; Teaching of German; Writing ability
	URL: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-236812 https://doi.org/10.25656/01:23681 https://www.pedocs.de/volltexte/2021/23681/ https://www.pedocs.de/volltexte/2021/23681/pdf/Valtin_2004_Stellungnahme_der_DGLS.pdf
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142	"Mathematische Literalität" in sprachlich-kulturell heterogenen Schulklassen
	Gogolin, Ingrid; Schwarz, Inga
	In: Zeitschrift für Pädagogik 50 (2004) 6, S. 835-848 (2004)
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143	Sitzenbleiben, Geschlecht und Migration - Klassenwiederholungen im Spiegel der PISA-Daten
	Krohne, Julia A.; Meier, Ulrich; Tillmann, Klaus-Jürgen
	In: Zeitschrift für Pädagogik 50 (2004) 3, S. 373-391 (2004)
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