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81
Grammatikaufgaben im Fremdsprachenunterricht : was hat uns die Zweitsprachenerwerbsforschung hierzu zu sagen?
Schlak, Torsten
In:
Fremdsprachen lehren und lernen. - Tübingen : Narr
28 (1999), 201-211
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82
Sprachreflexion statt Grammatikunterricht
Ingendahl, Werner
In:
Wirkendes Wort. - Trier : WVT, Wissenschaftlicher Verl. Trier
47 (1997) 2, 272-291
BLLDB
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83
Cross linguistic approaches to language awareness
James, Carl
(Hrsg.);
Ḳupferberg, ʻIrit
(Mitarb.);
Olshtain, Elite
(Mitarb.)...
In:
Language awareness. - Abingdon : Routledge
5 (1996) 3-4, 137-218
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84
Sprachbewusstsein und Sprachwissen : Entwurf eines heuristisch-hypothetischen Rahmenkonzepts für "Reflexion über Sprache" im Deutschunterricht der Grundschule
Diegritz, Theodor
In:
Wirkendes Wort. - Trier : WVT, Wissenschaftlicher Verl. Trier
46 (1996) 2, 301-322
BLLDB
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85
Exploring structure and discovering meaning
Maestri, Franca
In:
Language awareness. - Abingdon : Routledge
4 (1995) 2, 89-98
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86
Meanings into pictures : icons for teaching grammar
Svalberg, Agneta M.-L.
In:
Language awareness. - Abingdon : Routledge
4 (1995) 2, 65-87
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87
Perspektiven des Grammatikunterrichts
Königs, Frank G.
(Hrsg.);
Gnutzmann, Claus
(Hrsg.). - Tübingen : Narr, 1995
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UB Frankfurt Linguistik
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88
'Consciousness-raising' i 1990-årene - hva er det? : Om grammatikkundervisning og pendelsvingninger
Simensen, Aud Marit
In:
Språk & språkundervisning. - Oslo : LMS
28 (1995) 3, 17-27
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89
Construction de savoirs métalinguistiques à l'école primaire
Ducancel, Gilbert
;
Finet, Colette
In:
Repères. - Lyon : ENS éditions
(1994) 9, 93-117
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90
Lernziel: Sprachbewusstheit
Hecht, Karlheinz
In:
Die neueren Sprachen. - Frankfurt, M. : Diesterweg
93 (1994) 2, 128-147
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91
Pragmatik in die Schulgrammatik!
Holly, Werner
In:
Sprachgeschichte und Sprachkritik. - Berlin [u.a.] : de Gruyter
(1993), 291-310
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92
Grammatik und Reflexion über Sprache zwischen systematischem und situativem Ansatz : neun Thesen zu einer Theorie der pädagogisch-didaktischen Grammatik für den Deutschunterricht
Eichler, Wolfgang
In:
Pragmatik in Sprache und Literatur. - Tübingen : Narr
(1993), 105-109
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93
La grammaire à quoi ça sert?
Bourguignon, Christiane
(Hrsg.);
Lucci, Vincent
(Mitarb.);
Simon, Jean-Pascal
(Mitarb.). - Grenoble : Presses Univ. de Grenoble, 1993
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UB Frankfurt Linguistik
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94
Knowledge about language : an old controversy in new programmes
Farren, Seán
In:
Language culture and curriculum. - Abingdon : Routledge, Taylor & Francis Group
5 (1992) 3, 185-197
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95
Linguistics and language pedagogy : the state of the art
Alatis, James E.
(Mitarb.);
Esquivel, Rita
(Mitarb.);
Widdowson, H. G.
(Mitarb.)...
In:
Round Table on Languages and Linguistics. Georgetown University Round Table on Languages and Linguistics. - Washington, DC : Georgetown Univ. Press
(1991), 1-612
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96
Grammar and unity in language awareness
Parke, Tim
In:
The British journal of language teaching. - Birmingham [u.a.] : Assoc.
27 (1989) 3, 159-162
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97
Sprachbewusstsein und Schulgrammatik
Haueis, Eduard
(Hrsg.)
In:
Osnabrücker Beiträge zur Sprachtheorie. - Duisburg : Univ.-Verl. Rhein-Ruhr
(1989) 40, 3-192
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98
Awareness of form class as a factor in ESL reading comprehension
Guarino, Regina
;
Perkins, Kyle
In:
Language learning. - Hoboken, NJ : Wiley
36 (1986) 1, 77-82
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99
Sammelaufnahme (Collective entry) : Beitraege von ...
Müller, Helmut
(Mitarb.);
Kolde, Gottfried
(Mitarb.);
Tmangraksat, Pornsan
(Mitarb.)
In:
Zielsprache Deutsch. - Tübingen : Stauffenburg-Verl.
17 (1986) 1, 7-11, 24-30
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100
Thematic issue: who controls the learner?
Pica, Teresa
(Mitarb.);
Hahn, Angela
(Mitarb.);
Sorace, Antonella
(Mitarb.)...
In:
Applied linguistics. - Oxford : Oxford Univ. Press
6 (1985) 3, 211-290
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