• Refine your search:
  • 
    Keyword:
    
    • Intercultural awareness (8)
    • Foreign language education (3)
    • Images of languages and cultures (2)
    • Intercultural competence (2)
    • Intercultural dialogue (2)
    • 2004 Linguistics (1)
    • Aprendizaje basado en conceptos (1)
    • Competencia plurilingüe (1)
    • Competencias parciales (1)
    • Consciencia intercultural (1)
    •   more
  • 
    Creator / Publisher:
    
    • Basílio, Daniel (2)
    • Simões, Ana Raquel (2)
    • Araújo e Sá, M. H. (1)
    • Araújo e Sá, Maria Helena (1)
    • Arsyad, Muhammad (1)
    • Echavarría, María Luisa (1)
    • HAN, Yueqin (1)
    • Kelm, Orlando R., 1957- (1)
    • Martín Peris, Ernesto (1)
    • Ribeiro, Sandra (1)
    •   more
  • 
    Year
  • 
    Medium
  • 
    Type
  • 
    BLLDB-Access

Search in the Catalogues and Directories

All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Hits 1 – 8 of 8 1 Η μέθοδος ολοκληρωμένης εκμάθησης περιεχομένου και γλώσσας και ο αντίκτυπός της στη διαπολιτισμική συνείδηση μαθητών δημοτικού και η χρήση της τεχνολογίας ... Μαρτινοπούλου, Μαρία Δημητρίου. - : Aristotle University of Thessaloniki, 2020 Abstract: Οι μαζικές μετακινήσεις πληθυσμών τις τελευταίες δεκαετίες έχουν επιφέρει ριζικές δημογραφικές αλλαγές. Τα εκπαιδευτικά συστήματα των χωρών υποδοχής του μεταναστευτικού κύματος καλούνται να αναπροσαρμόσουν και να προετοιμάσουν τους μαθητές ως αυριανούς πολίτες μιας πολυπολιτισμικής κοινωνίας. Μέσα σε αυτό το πλαίσιο, η μέθοδος CLIL προτείνεται ως μία εκπαιδευτική προσέγγιση με στόχο να ενθαρρύνει την πολυγλωσσία και την πολυπολιτισμικότητα στην Ευρώπη (Järvinen, 2007). Επιπλέον, η ραγδαία ανάπτυξη και εισαγωγή των Τεχνολογιών Πληροφοριών και Επικοινωνίας (ΤΠΕ) σε κάθε τομέα της σύγχρονης ζωής, καθιστά αναγκαία και την εισαγωγή τους στην εκπαίδευση. Κατ’ αυτόν τον τρόπο, οι ΤΠΕ έχουν χρησιμοποιηθεί σε διάφορες μεθοδολογίες διδασκαλίας. Η μέθοδος CLIL, αποτελεί, ακριβώς, μία επιτυχημένη προσέγγιση διδασκαλίας ενός σχολικού μαθήματος μέσω της ξένης γλώσσας όπου η ξένη γλώσσα και το σχολικό μάθημα (περιεχόμενο) έχουν ίση αξία (Coyle, Hood & Marsh, 2010). Η παρούσα διπλωματική εργασία διερευνά, λοιπόν, την ... : In recent decades, the large-scale movement of people has induced radical demographic changes. The educational systems in the host countries of the migration flow need to be readjusted and to prepare their students to become citizens of tomorrow in a multicultural society. In this context, CLIL is recommended as an educational approach with the purpose of encouraging multilingualism and multiculturalism in Europe (Järvinen, 2007). Furthermore, the rapid development and introduction of ICT in every aspect of modern life makes their implementation in education essential as well. ICT have already been used in this way in different methodologies of teaching. CLIL is, in essence, a successful teaching approach of a school subject in a foreign language, where the foreign language and the school subject (content) are of equal value (Coyle, Hood & Marsh, 2010). Therefore the present dissertation investigates CLIL’s impact on students’ intercultural awareness and the outcomes of integrating ICT in a CLIL lesson. ... Keyword: Content and Language Integrated Learning; Information and Communications technology; Intercultural awareness; Διαπολιτισμική συνείδηση; Ολοκληρωμένη Εκμάθηση Περιεχομένου και Γλώσσας; Τεχνολογίες Πληροφοριών και Επικοινωνίας URL: https://ikee.lib.auth.gr/record/316756 https://dx.doi.org/10.26262/heal.auth.ir.316756 BASE Hide details 2 Crossing the bridge: foreign language students’ reciprocal images in (inter)cultural mediation between Portugal and Turkey ; Language and intercultural communication Basílio, Daniel; Araújo e Sá, M. H.; Simões, Ana Raquel. - : Taylor and Francis, 2016 BASE Show details 3 Crossing the bridge: foreign language students’ reciprocal images in (inter)cultural mediation between Portugal and Turkey Basílio, Daniel; Araújo e Sá, Maria Helena; Simões, Ana Raquel. - : Taylor & Francis (Routledge), 2016 BASE Show details 4 Intercultural awareness through. Digital storytelling Ribeiro, Sandra. - 2014 BASE Show details 5 The place of language and intercultural abilities : the experience of global business professionals Echavarría, María Luisa. - 2014 BASE Show details 6 Research on Fostering Intercultural Communication Competence of Foreign Language Learners HAN, Yueqin In: Cross-Cultural Communication; Vol 9, No 1 (2013): Cross-Cultural Communication; 5-12 ; 1923-6700 ; 1712-8358 (2013) BASE Show details 7 Towares Intercultural Awareness: A critical study on the cultural contant in the Indonesian English curriculum for High School 2004 Arsyad, Muhammad. - : The University of Queensland, School of Languages and Cultures, 2007 BASE Show details 8 Un modelo de enfoque plurilingüe para la enseñanza de la lengua en la escuela Martín Peris, Ernesto. - : Universidade do Porto BASE Show details

Mobile view All Catalogues UB Frankfurt Linguistik 0 IDS Mannheim 0 OLC Linguistik 0 UB Frankfurt Retrokatalog 0 DNB Subject Category Language 0 Institut für Empirische Sprachwissenschaft 0 Leibniz-Centre General Linguistics (ZAS) 0 Bibliographies BLLDB 0 BDSL 0 IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik 0 IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung 0 IDS Konnektoren im Deutschen 0 IDS Präpositionen im Deutschen 0 IDS OBELEX meta 0 MPI-SHH Linguistics Collection 0 MPI for Psycholinguistics 0 Linked Open Data catalogues Annohub 0 Online resources Link directory 0 Journal directory 0 Database directory 0 Dictionary directory 0 Open access documents BASE 8 Linguistik-Repository 0 IDS Publikationsserver 0 Online dissertations 0 Language Description Heritage 0