| 81 |
Notwendig ist die Schaffung einer Wissensbasis für den Umgang mit Mehrsprachigkeit
|
|
|
|
In: Gogolin, Ingrid [Hrsg.]; Neumann, Ursula [Hrsg.]; Roth, Hans-Joachim [Hrsg.]: Sprachdiagnostik bei Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund. Dokumentation einer Fachtagung am 14. Juli 2004 in Hamburg. Münster : Waxmann 2005, S. 81-86 (2005)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 82 |
Was tun und was können Kinder sprachlich? Auf dem Weg vom linguistischen Testversuch zum entwicklungspsychologischen Sprachhandlungskonzept
|
|
|
|
In: Gogolin, Ingrid [Hrsg.]; Neumann, Ursula [Hrsg.]; Roth, Hans-Joachim [Hrsg.]: Sprachdiagnostik bei Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund. Dokumentation einer Fachtagung am 14. Juli 2004 in Hamburg. Münster : Waxmann 2005, S. 51-57 (2005)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 83 |
Eine Expertise zu „Anforderungen an Verfahren der regelmäßigen Sprachstandsfeststellung als Grundlage für die frühe und individuelle Sprachförderung von Kindern mit und ohne Migrationshintergrund“
|
|
|
|
In: Gogolin, Ingrid [Hrsg.]; Neumann, Ursula [Hrsg.]; Roth, Hans-Joachim [Hrsg.]: Sprachdiagnostik bei Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund. Dokumentation einer Fachtagung am 14. Juli 2004 in Hamburg. Münster : Waxmann 2005, S. 33-50 (2005)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 84 |
Auch die „Verfahren zur Sprachstandsanalyse bei Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund“ haben ihre Geschichte
|
|
|
|
In: Gogolin, Ingrid [Hrsg.]; Neumann, Ursula [Hrsg.]; Roth, Hans-Joachim [Hrsg.]: Sprachdiagnostik bei Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund. Dokumentation einer Fachtagung am 14. Juli 2004 in Hamburg. Münster : Waxmann 2005, S. 87-95 (2005)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 85 |
Zweisprachigkeit und Schulleistung bei Migrantenkindern
|
|
|
|
In: Zeitschrift für Pädagogik 51 (2005) 2, S. 236-251 (2005)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 86 |
Lucia Amberg: Wissenswerte Kindheit. Zur Konstruktion von Kindheit in deutschsprachigen Enzyklopädien des 18. Jahrhunderts. Bern: Peter Lang 2004 (380 S.) [Rezension]
|
|
|
|
In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 4 (2005) 1 (2005)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 87 |
"Mathematische Literalität" in sprachlich-kulturell heterogenen Schulklassen
|
|
|
|
In: Zeitschrift für Pädagogik 50 (2004) 6, S. 835-848 (2004)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 88 |
Sitzenbleiben, Geschlecht und Migration - Klassenwiederholungen im Spiegel der PISA-Daten
|
|
|
|
In: Zeitschrift für Pädagogik 50 (2004) 3, S. 373-391 (2004)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 89 |
"Zusammen machen": Gemeinsamkeit herstellen und Konflikte lösen. Beobachtungen aus der niederländischen Kleinkindbetreuung
|
|
|
|
In: Diskurs 14 (2004) 3, S. 49-56 (2004)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 90 |
Heilpädagogische Entwicklungsförderung von Kindern mit psychosozialen Auffälligkeiten ; Remedial education to promote the development of children with psycho-social disorders
|
|
|
|
In: Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie 52 (2003) 3, S. 182-193 (2003)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 91 |
Schlüsselsituation Sprache. Spracherwerb im Kindergarten unter besonderer Berücksichtigung mehrsprachiger Kinder
|
|
|
|
In: Diskurs 10 (2001) 3, S. 60-68 (2001)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 92 |
Haptische Wahrnehmungs- und Sprachentwicklungsleistungen bei Kindergarten- und Vorschulkindern ; Haptic perception and developmental language achievements in kindergarten and preschool children
|
|
|
|
In: Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie 50 (2001) 8, S. 640-648 (2001)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 93 |
Schulbildung für Minderheiten. Eine Bestandsaufnahme
|
|
|
|
In: Zeitschrift für Pädagogik 44 (1998) 5, S. 663-678 (1998)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 94 |
Kinder erfinden Sprache und Schrift. Entwicklungshilfen statt Belehrung
|
|
|
|
In: Friedrich-Jahresheft 15 (1997), S. 58-60 (1997)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 95 |
Dem Kind in seinem Denken begegnen. Ein altes, kaum eingelöstes Postulat der Grundschuldidaktik
|
|
|
|
In: Leschinsky, Achim [Hrsg.]: Die Institutionalisierung von Lehren und Lernen. Beiträge zu einer Theorie der Schule. Weinheim u.a. : Beltz 1996, S. 173-186. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 34) (1996)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 96 |
Umweltbewußtsein und ökologisches Handeln bei Kindern ; Ecological awareness and ecological activities in children
|
|
|
|
In: Unterrichtswissenschaft 24 (1996) 4, S. 312-328 (1996)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 97 |
Expressiver Wortschatz: Vergleich zweier psychologischer Testverfahren bei Kindergartenkindern ; Expressive Vocabulary: a Comparison of two Psychological Tests for Kindergarden Children
|
|
|
|
In: Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie 44 (1995) 2, S. 44-47 (1995)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 98 |
Sprachentwicklung und Spielniveau bei retardierten Kindern ; Linguistic and Symbolic Development in Retarded Children
|
|
|
|
In: Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie 40 (1991) 7, S. 250-253 (1991)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 99 |
Familienmigration, Schulsituation und interethnische Beziehungen. Prozesse der "Integration" bei der Zweiten Generation von Arbeitsmigranten
|
|
|
|
In: Zeitschrift für Pädagogik 35 (1989) 3, S. 317-336 (1989)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 100 |
Sprachstandserhebung zur Förderung ausländischer Grundschüler ; The assessment of the second language proficiency of foreignelementary school children as a basis for special tutoring
|
|
|
|
In: Unterrichtswissenschaft 15 (1987) 2, S. 224-249 (1987)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
