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Da "boca do corpo" aos "olhos da alma": o embodied self no português europeu : uma abordagem cognotiva
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A motivação social da haplologia variável no português de Porto Alegre ; The social motivation of variable haplology in Porto Alegre Portuguese
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A pedagogia translíngue e a elaboração de tarefas na formação integral do educando brasileiro ; Translanguaging pedagogy and task design in the Brazilian student's integral education
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Fenómenos Comuns de Interferência Linguística na Aprendizagem de Português Escrito por Alunos Chineses
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Abstract:
Este estudo investigou os fenómenos de que a transferência linguística negativa afeta a escrita em português, nos aprendentes de português como estrangeira na China (Universidade de Línguas Estrangeiras de Dalian). Com base na teoria de análise comparativa, de análise de erros e de interlíngua, este trabalho estudou 53 materiais escritos dos aprendentes de português e foi projetado para explicar como é que a língua materna dos aprendentes tem impacto na escrita em português, mostrando os fenómenos mais comuns da interferência linguística. Além disso, um questionário foi distribuído aos aos alunos de português da universidade supracitada para entender melhor o processo interno da ocorrência da interferência linguística. Portanto, com base na investigação das evidências de interferência linguística na interlíngua dos aprendentes e na análise dos resultados do questionário linguístico, sugere-se que, devido à grande diferença entre a língua portuguesa e chinesa, o chinês tem um impacto negativo significativo na escrita da língua estrangeira, em vários níveis, incluindo lexicais, sintáticos e de expressões linguísticas. ; This study investigated the phenomenon that the negative linguistic transfer affects Portuguese writing in the learners of Portuguese as a foreign language in China (Dalian University of Foreign Languages). Based on comparative analysis, error analysis, and interlanguage theory, this work studied 53 written materials of Portuguese learners, and was designed to explain how learners’ mother language has an impact on Portuguese writing. showing the most common language interference phenomena. Besides, a questionnaire was distributed to the Portuguese learners of the university above-mentioned to further understand the internal process of language interference. Therefore, based on the research on the evidence of the language interference intervening in the learners’ interlanguage and the data analysis of the results of linguistic questionnaire, this work suggests that due to the large difference between Portuguese and Chinese language, Chinese has a significant negative impact on Portuguese writing, in many aspects including lexical, syntactic, and linguistic expressions levels.
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Keyword:
Aprendentes Chineses de Português; Aprendizagem; Chinese Learners of Portuguese FL; Domínio/Área Científica::Humanidades::Línguas e Literaturas; Interferência Linguística; Interlanguage; Interlíngua; Language Interferences; Língua portuguesa; Português como Língua Estrangeira; Portuguese as a Foreign Language
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URL: http://hdl.handle.net/10362/117654
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Análise dos erros fonéticos dos alunos chineses no processo inicial de aprendizagem da língua portuguesa
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Desenvolvimento da consciência metalinguística na aquisição bilingue de português e neerlandês: estudo de caso
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Integração dos recursos tenológicos no ensino de português língua estrangeira
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Lista de termos da linguística sistêmico-funcional em português brasileiro : léxico-gramática ; List of terms of systemic functional linguistics in Brazilian Portuguese : lexicogrammar
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Vocabulário escrito de estudantes de escolas públicas do Rio Grande do Sul : um estudo léxico-estatístico
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Índices lexicais de análise para a caracterização dos níveis intermediário e avançado superior no exame Celpe-Bras : uma pesquisa guiada por corpus
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Portuguese as heritage language in Romance languages context ; Português como língua de herança em um contexto de línguas românicas
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In: Domínios de Lingu@gem; Vol 15 No 3 (2021): Athematic issue; 707-732 ; Domínios de Lingu@gem; v. 15 n. 3 (2021): Número atemático; 707-732 ; 1980-5799 (2021)
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Português língua de acolhimento : impactos de um curso de extensão para a comunidade externa na Universidade Federal do Piauí
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Linguagem cinematográfica e(m) aula de português como língua adicional
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Traduzir metáfora não é mamão com açúcar : a busca por equivalentes de botanomorfismos
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Os gêneros do discurso e sua didatização em uma obra do PNLD 2021
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O português de contato no rádio : estudo de caso de um locutor do sul do Brasil ; The Portuguese radio contact : case study of a South Brazilian announcer
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Desenvolvimento de voice onset time em sistemas multilíngues (português - L1, inglês - L2 e francês - L3) : discussões dinâmicas a partir de diferentes metodologias de análise de processo
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Estratégias e constrangimentos na aprendizagem da oralidade da língua portuguesa por estudantes chineses
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O Ensino de Português como Língua Segunda e Estrangeira na Coreia do Sul
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Burajirugo. O PLE e lusofonia no contexto editorial Japonês
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